人音版（简谱）二下音乐-第5课聆听-霍拉舞曲-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e0811).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：609557

上传时间：2020-06-30

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱二下音乐_第5课聆听_霍拉舞曲_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：e0811 人音版简谱音乐聆听舞曲教案教学设计公开配套课件编号 e0811 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、金孔雀轻轻跳教学设计金孔雀轻轻跳教学设计教学目标：教学目标： 1、用优美的歌声有感情地演唱歌曲，感受歌曲的旋律美； 2、能用喜爱的舞蹈动作为歌曲伴舞，感受傣族的舞蹈美； 3、培养学生爱护动物、保护环境的意识。教学重点：教学重点：启发学生用优美的舞蹈表现歌曲金孔雀轻轻跳教学难点：教学难点： 1、歌曲中有两处旋律相似，学生容易混淆 2、傣族舞蹈的学习教学准备：教学准备：钢琴、多媒体、自制孔雀头饰教学过程：教学过程：一、一、导入导入 1、猜傣谜、猜傣谜它像鸡，不是鸡，羽毛比鸡更漂亮，尾巴张开像扇子，人们都说它美丽，人们都说它美丽。 2、看傣寨看傣寨孔雀生活在美丽的云南省西双版纳
2、自治州，那里的风景可美了，傣族人民居住的房子更美丽，他们的房子是用竹子做的。 3、听傣乐听傣乐傣族还有一种有名的乐器，叫葫芦丝，它的音色可美了，今天，老师也给大家带来了，你们想听一听吗？二、二、唱傣曲唱傣曲 1、初听音乐，感受节拍第一拍拍手，第二拍拍肩 2、指导学生有感情地朗读歌词，找出不懂的地方小卜少-小女孩小卜冒-小男孩 3、再听范唱，并轻声跟唱找出喜欢的地方，给大家唱一唱。找出唱起来有困难的地方，同学一起帮他解决。 4、跟音乐唱 5、完整演唱歌曲 6、分组演唱 7、比赛唱三、三、跳傣舞跳傣舞傣族是一个能歌善舞的民族，傣族的小卜少说还想和大家比一比跳孔雀舞，大家敢
3、和他们挑战吗？ 1、手势大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。 2、孔雀鹤立双手成冠形，右手上举至额头，头看右斜上位，左手提襟，随节拍做双膝曲伸动作。 3、孔雀开屏双脚原地小碎步，双手由身体两侧从旁斜下位提起至头上方手背相靠，然后由上向下打开还原。 4、孔雀展翅双脚全脚掌着地，双腿屈膝，双手由旁斜下位提起至头上方手背相靠，向右转腰，然后双手由上向下打开还原，双脚正步位站立。四、四、同傣乐同傣乐小朋友们现在已经会唱傣族歌了，也会跳傣族舞了，那下面我们就来和傣族小朋友一起快乐的唱吧、跳吧。大家想唱的就唱，想跳的就跳，如果能边唱边跳那就更好了，老师来给大家伴奏。五、五、小结拓展小结拓展同学们，云南省是我国唯一一个有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。希望同学们也能够和大自然中的动物们和平相处，好好的爱护和珍惜我们的动物，今天的傣族之旅就要和大家说再见了，同学们，你们开心吗？下次，老师还会给大家介绍更多更好听的民族音乐。

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