人音版（简谱）二下音乐-第4课演唱-我的家在日喀则-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：9059a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：609515

上传时间：2020-06-30

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱二下音乐_第4课演唱_我的家在日喀则_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：9059a 人音版简谱音乐演唱日喀则教案教学设计市级优课配套课件编号 9059 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、我的家在日喀则我的家在日喀则教学设计教学设计教学目标教学目标： 1、通过师生互动，建立平等、和谐的师生关系。引导学生进行音乐实践活动；培养学生大胆、自信的健康心态。 2、通过对歌曲我的家在日喀则的学习，认识 XX、X 节奏并进行节奏创编练习。达到鼓励音乐创作，开发和培养学生音乐创作性潜能。 3、能准确表现歌曲我的家在日喀则，进一步了解藏族歌舞音乐的风格，培养学生喜爱民族文化艺术的兴趣。教学教学重点与难点重点与难点： 1、背唱我的家在日喀则。 2、通过小组合作创编，学生在歌词创编中；打击乐合奏中；舞蹈创编中；多层次展开联想和发挥，从而激发学生的创作灵感。教学过程：教学过程：一
2、一、欣赏、欣赏导入导入 1、请学生说一说各自了解到的西藏。 2、播放多媒体课件：领略西藏风光。 3、走进日喀则（1）珠穆朗玛峰（2）地理位置（3）雅鲁藏布江（4）扎什伦布寺（5）繁荣的日喀则（6）热情歌舞的日喀则人民。 4、欣赏西藏舞蹈。二二、新歌教学活动、新歌教学活动（一）聆听活动 1、初次聆听，感受歌曲的情绪风格。思考问题：谈一谈初听后的感受。 2、观察分析曲谱。思考问题：哪些音乐知识已经学过？哪些音乐地方是不懂的，需要解决的？ 3、聆听并轻声跟唱。思考问题：歌词有什么特别？（二）演唱活动 1、拍读、学唱衬词 2、加进声势动作唱衬词：（拍手） 3、跟着录音完整地唱全曲，要求在所有的衬词处都加进声势动作（三）创编实践活动 1、请学生说一说家乡宿松的地方特色黄梅戏。 2、加衬词“依子呀子哟”进行改编演唱。（四）表演唱活动 1、分组进行演唱，其他组附和节奏。 2、老师进行适当评价。（五）拓展活动 1、欣赏藏族民歌。 2、欣赏藏族舞我的家在日喀则。 3、动作学习，边跳边唱。三、总结下课三、总结下课在玩中学习！

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