书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 人音版 > 二年级下册 > 人音版（简谱）二下音乐-第4课演唱-草原就是我的家-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：86574).doc

人音版（简谱）二下音乐-第4课演唱-草原就是我的家-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：86574).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：609496

上传时间：2020-06-30

格式：DOC

页数：2

大小：15.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（简谱）二下音乐-第4课演唱-草原就是我的家-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：86574).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版简谱二下音乐_第4课演唱_草原就是我的家_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：86574 人音版简谱音乐演唱草原就是教案教学设计市级优课配套课件编号 86574 下载 _二年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、草原就是我的家教学设计教学内容：教学内容：人音版二年级下册音乐第四单元第三课草原就是我的家教学目标：教学目标： 1.通过学唱歌曲草原就是我的家充分感受内蒙古大草原的自然风光。 2.学生能够有感情的演唱歌曲，以表达对祖国大草原与家乡的热爱之情。 3.引导学生相互合作，创造性地参与音乐活动的表演实践活动。教学重、难点：教学重、难点： 1.让学生感受蒙古族的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲。 2.掌握大附点节奏。 3.能小组合作进行创编活动。教学准备：教学准备：多媒体课件等。教学过程：教学过程：一、导入播放音频师：有谁知道这是哪里的民歌？生：. 。师：这首歌是一首当涂民歌，叫做
2、划龙船。在中国，有 56 个民族，每一个民族都有自己的民歌。我们今天学习的这首歌也是一首民歌，我们通过一段视频来猜一猜，它是属于哪个民族的？（出示课件：视频）学生：。师：今天，我们学习的的就是内蒙古民歌草原就是我的家。二、新课教学 1. 聆听歌曲，感受内蒙古大草原的自然风光。出示课件：图片师：从图上我们看到了什么？生：。师：这就是蒙古族人民生活的地方。有谁知道蒙古族？生：。出示课件：图片师：简单介绍蒙古族。 2. 用柯达伊节奏法朗读歌词。（1）这首歌唱了什么内容？（2）这首歌想要表达什么？ 3. 掌握大附点节奏，巩固练习。 4. 学唱歌曲，有感情的表演歌曲
3、。（1）学唱歌曲简谱。（2）用 la 字哼唱歌曲旋律。（3）师生互唱。 5. 有感情的演唱歌曲。三、创编合作出示课件：赛马嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒射手嗖 0 嗖 0 （1）引导学生在赛马的节奏上用对应“嗒嗒” ，在射手的节奏上用 0 对应 “嗖 0” 。（2）分组合作：第一二组击打赛马的节奏，第三四组击打射手的节奏。（3）出示课件，要求学生在演唱歌曲的同时，把各自所要击打的节奏加入进来，完整演奏歌曲。四、课堂小结同学们，今天我们走进了蒙古大草原，了解了蒙古族的文化，经过这节课，你们是不是越来越喜欢内蒙古了，那就让我们好好学习，以后亲自去内蒙古大草原去看看那美丽的风景，现在就让我们带着对内蒙古的向往之情，再一次演唱这首歌曲草原就是我的家结束。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。