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人音版（简谱）二下音乐-第4课演唱-草原就是我的家-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：10ace).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：609486

上传时间：2020-06-30

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资源描述：: 1、草原就是我的家教案草原就是我的家教案教学目标 1、学习用舒展的音色演唱草原就是我的家，感受草原的美及蒙古族人民对草原的热爱。 2、表演草原就是我的家，了解蒙古舞蹈，并能用简单的动作表现。3、培养学习音乐的兴趣。教学重、难点重点：感受歌曲草原就是我的家的情绪，学跳简单的蒙古舞蹈动作。难点：根据歌曲内容创编简单的舞蹈。教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器、卡片等。教学过程一、导入老师提问，考一考小知识，出示课件我国有 56 个民族，你属于哪个民族？还有那些民族？那蒙古族居住在哪儿，出示图片。（我国正北方）内蒙古大草原, 那老师带领大家去旅游一下好吗？看图片，仔细观察
2、提问。蓝蓝的，白白的云，牛羊马儿成群，水草肥美，蒙古包像星星洒落在草原上，勇敢的蒙古人，奔腾的骏马，喜欢唱歌跳舞，那达慕大会上举行赛马、摔跤、射箭活动。蒙古族是一个热情好客，勤劳勇敢，能歌善舞骑在马背上的民族。今天老师就带领大家来学习一首蒙古族歌曲，出示课题草原就是我的家。二、新授学唱歌曲 1.发声练习 1 2.3.5.6.7(柯达伊手势)跟电子琴边唱边做 1 3 5 3 1-（la 啊） 2.初听歌曲（感受歌曲的速度激情是怎样的？）教师舞蹈 3.有感情的朗读歌词（按节奏读，并做律动）师生共同完成（鼓励） 4.再次聆听歌曲。（教师打节奏.拍手.跺脚等）大家都来参与一下节奏练
3、习的活动吧。（多次练习，孩子做动作）骑马嗒嗒.嗒嗒.嗒嗒.嗒嗒摔跤嘿嘿射箭嗖 0 嗖 0 找朋友 XX XXXX XX X X X 0 X 0 5.学习歌曲先识谱填词再唱歌（电子琴）手势指给高的高低三、表演歌曲 1.有感情色彩的完整演唱歌曲。（分男女小组唱一唱，比一比） 2 2.多媒体伴奏。 4 2 4 2 4 2 3 3.打击乐器的运用。（二遍，二遍孩子上台前表演） 4.学习舞蹈简单动作，跟歌曲自由地编创动作。骑马、硬手、揉肩 5.我们一起唱起歌跳起舞。（集体参与动起来）四、拓展同学们，今天我们一起了解了蒙古族的舞蹈、生活习惯，还学会了一首蒙古族的民歌，你还知道那些蒙古族的歌曲和歌唱家？五、总结今天学了很多知识孩子们都很棒！56 个民族,56 枝花，56 个兄弟姐妹是一家，我们要团结友爱，互帮互助，共同发展。

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