人音版(简谱)二下音乐-第4课 聆听-我是人民小骑兵-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:b0e14).docx
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1、我是人民小骑兵教案 教学目标:教学目标: 1、通过本课的学习,让学生感受蒙古音乐的风格特点,指导学 生欣赏乐曲我是人民小骑兵 ,听辨主奏乐器音色,感受乐曲 中的力度和情绪的变化。 2、通过本课的学习,了解有关蒙古族的风土人情,创造性的参与 音乐活动的表演实践活动。 教学重点难点教学重点难点:让学生感受蒙古音乐的风格特点并通过形式多样 的手段使学生分清音乐段落。 并能够感受每段乐曲所表现的内容, 能小组合作进行舞蹈和打击乐的编创活动。 教学准备教学准备:多媒体课件、教材、木琴、手风琴、双响筒 教学过程:教学过程: 一、情境导入: 播放课件: (蒙古的风土人情的录像) 师: 谁能说说刚刚老师播放的
2、视频是什么地方?生: 内蒙古。 师: 对。那这节课就请同学们跟随老师一起走进这个热情好客,能歌 善舞的民族吧。 首先让我们一起来欣赏一段那里小朋友跳的舞蹈。 (播放小骑兵舞蹈片段) 师:先请大家跟老师一起来尝试蒙古族舞蹈的一些基本动作,然 后跟老师一起去内蒙古的大草原上去探寻小骑兵的故事 二、欣赏乐曲: (一)完整欣赏:小骑兵的故事 师:草原上的小骑兵们骑马术个个都很棒,每天太阳刚刚升起! 他就骑上自己心爱的马儿放羊,奔跑在辽阔的草原上!你们听这 段乐曲小骑兵的心情是怎样的?(课件初听音乐) (二)分段欣赏: 1、欣赏引子部分: (课件播放,感受音乐力度变化渐强。 ) 2、欣赏第一乐段(课件播
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