人音版（简谱）二下音乐-第4课聆听-吉祥三宝-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：4054a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：609441

上传时间：2020-06-30

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱二下音乐_第4课聆听_吉祥三宝_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：4054a 人音版简谱音乐聆听吉祥三宝教案教学设计公开配套课件编号 4054 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、吉祥三宝吉祥三宝教学目标：教学目标： 1、聆听吉祥三宝，并了解蒙古族的风土人情，感受歌曲意境，珍惜自己所拥有的幸福生活。 2、能听辨童声、女声、男声三种人声，能用声音模仿不同的人声。 3、能准确划分吉祥三宝歌曲结构，并选择自己喜欢的方式进行表演。教学重点：教学重点：能听辨童声、女声、男声三种人声，能用声音模仿不同的人声。教学难点：教学难点：能准确划分吉祥三宝歌曲结构，并选择自己喜欢的方式进行表演。教材分析：教材分析：吉祥三宝是一首一家三口对答式的蒙古歌曲，曲调简单，歌曲中一家三口温馨幸福的对唱传达出来的家庭和谐与美好，很打动人。歌曲中的太阳，月亮、星星、花儿、果实、
2、爸爸、妈妈和孩子，虽然是造化使然，但其中的亲情与至爱却唯独人类所独有，别致的编曲和 RAP 的蒙语开场，让人耳目一新，温馨和谐的美好氛围，让学生感知亲情。教具准备：多媒体课件课时安排： 1 课时教学过程：一、组织教学 1、师生问好 2、师生律动二、导入师：我们都很爱自己的家，你的家里都有哪些家庭成员呢？能不能为我们介绍一下呢？（抽生介绍家庭成员）师：今天老师给你们介绍一位小伙伴，她生活在一个幸福的家庭中，在她生日时他爸爸专门创作了一首歌曲作为生日礼物送给她，我们来听听。想一想，这首歌曲带给你什么样的感受？三、新课教学（一）完整初听歌曲 1、播放音乐吉祥三宝 2、
3、小组讨论，抽生交流 3、简介蒙古族的风土人情。 4、复听音乐，感受歌曲情绪变化 5、随音乐划旋律线。 6、再次聆听并用动作表现（二）分段欣赏 1聆听第一部分（1）感受吉祥的一家，了解歌词含义。（2）人声分类 A、了解人声分类知识 B、唱歌表现人声 C、模仿人声 2、听赏第二部分（1）了解马头琴 A、简介马头琴及演奏姿势 B、模仿马头琴演奏姿势 C、听音乐模仿演奏。（2）用舞蹈动作表现音乐（3）打击乐器伴奏（串铃、木鱼、碰钟、响板） A、选择打击乐器，并演示伴奏方法。 B、为音乐伴奏。（三）完整聆听歌曲，用动作表现。四、拓展 1、创编歌词表演。 2、打击乐和舞蹈。 3、集体展示五、总结师：从刚才的表演中，老师感受到了你们是快乐幸福的，我们这个班级就像一个大家庭一样，我们是吉祥的一家，我们都要相亲相爱，让幸福永驻我们温暖的家，伴随我们快乐长大。

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