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人音版（简谱）二下音乐-第3课知识与技能-■XXXX-教案、教学设计(配套课件编号：a142b).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：609416

上传时间：2020-06-30

格式：DOCX

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资源描述：: 1、十六分音符教学设计教学设计：借助生活中的走和跑，运用已有的只是，用一个人走一段路程对应 X，两个人跑对应 XX，逐渐过渡到四个人快跑对应。在学过的歌曲中能发现表现和掌握十六分音符，为学生进入三年级学习十六分音符的概念打下基础。教学目标： 1、能准确的听辨和拍读带有节奏的练习，并按老师要求创编练习。 2、在学过的歌曲中能发现表现和掌握十六分音符 3、能根据老师要求创编节奏。教学内容：1、复习上节课的歌曲一对好朋友 2、导入课程，十六分音符微课直接导入 3、边看微课边让学生讨论总结：一个四分音符 X=两个八分音符 XX =四个十六分音符 4、让学生明白 X 、 XX 、的
2、时值是相等的，都是一拍。 5、利用形象记忆法帮助学生记住的读法，用机关枪的声音来练习。 6、分小组检测 X、XX 、 7、老师给出节奏型以下， X, XX ,X- ,OX XO 并做示范创编 24 四小节节奏 24 X X | XX XX | OX |X - | 8、老师提示创作原则：最后一拍用二分音符 X- 重复一拍子节奏型或者选择两个一拍子节奏型组合 9、小组讨论创编，排出小组代表展示本小组创编的节奏。老师进行现场辅导，创编的不错的同学或者小组给与表扬。 10、概括今日学习要点，结束课程教学板书：十六分音符 X= XX= 教学反思：课程设计的是小组分组讨论并创编，但是由于时间问题只能提问个别学生，展示自己创编的节奏，没有能检测全体学生对节奏的掌握情况，没有展出小组合作的精神。

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