人音版（简谱）二下音乐-第3课 演唱-小蜜蜂-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：b07d2).doc

1、 1 小蜜蜂 教学目标： 1、聆听、体验“” 、 “ ”和休止符“0”的音响，并律动反应。 2、用灵巧的声音学唱歌曲，体验快乐的情绪。 3、有趣味地想象，美好地表演。 教学重点：教学目标 1、2。 教学难点：急吸换气。 教学过程： 一、初听歌曲，弥漫音乐主题，创景激趣。 （一、初听歌曲，弥漫音乐主题，创景激趣。 （8 ） ） 学习内容：聆听歌曲 学习要求：生动地想象 学习目标：认识小蜜蜂，浸润音乐主题。 学习步骤： （一）第一次聆听，认识小蜜蜂（4 ） 1、 聆听歌曲。 设问： 歌曲中描绘了一只可爱的昆虫， 它叫什么名字？ 2、出示 PPT1，展示小蜜蜂的形象与声音。 3、用分别用小鼓和钢琴做

2、发声练习：嗡 嗡嗡 0嗡 嗡 嗡 嗡 要求：声音饱满，灵巧 （二）第二次聆听，创景激趣（4 ） 1、再听歌曲。设问：小蜜蜂在做什么？ 小蜜蜂，快乐的劳动采花蜜 2、动作与节奏，创景激趣。 2 预设：怎么飞？怎么采蜜？快乐时怎么表现？（三个动作） 二、动作与节奏游戏，创景激趣。 （二、动作与节奏游戏，创景激趣。 （8 ） ） 学习内容：动作与节奏 学习要求：有情趣的表演 学习目标：体验“” 、 “ ”和休止符“0”对音乐形象的表现作用。 学习步骤： 1、用音乐的“动作”表现小蜜蜂 师：我们来做一个小蜜蜂采花蜜的音乐游戏，喜欢不喜欢？ 还记得，我们刚才模仿的小蜜蜂飞舞的声音吗？ 注意： 四分音符注

3、意： 四分音符飞翔飞翔 四分休止四分休止采蜜采蜜 八分音符八分音符舞蹈舞蹈 2、游戏：小蜜蜂采花蜜 （1）出示 PPT2：教师用小鼓的节奏音响引导学生试学第一段歌词。 嗡 嗡嗡 0飞吧 小蜜蜂 0我们 从不伤害 益虫 快快 飞到大树 林中嗡 嗡嗡 0飞吧 小蜜蜂 0 提示：有四个休止符，所以有四次采花蜜的动作。指导“急吸”呼吸提示：有四个休止符，所以有四次采花蜜的动作。指导“急吸”呼吸 方法，解决歌唱中的换气难点。方法，解决歌唱中的换气难点。 （1）布置游戏场景（抽取同学扮花，和小蜜蜂） （2）用小鼓声的节奏作一次游戏。评价并规范。 （3）用钢琴旋律作背景再次游戏。 提示：没有参与游戏的同学念

4、歌词节奏；交换做，做到全班参与。提示：没有参与游戏的同学念歌词节奏；交换做，做到全班参与。 三、三、学习歌曲，体验快乐（学习歌曲，体验快乐（7 ） ） 学习内容：完整地学唱歌曲 3 学习要求： ，用灵巧的声音唱清楚歌词。 学习目标：能背唱第一段，能看谱完整地演唱歌曲 学习步骤： 1、让我们再来听一遍歌曲，请同学们小声地跟着模唱。 2、指导学唱歌曲 （1）指导第一段的学唱：注意声音灵巧，指导急吸换气。 提示：用小蜜蜂飞舞的动作来启发学生的急吸换气。 （2）跟琴教唱第二段。重点关注和指导急吸换气。 （3）跟琴试唱第三段。指导纠错。 四、分组表演，展示音乐形象。 （四、分组表演，展示音乐形象。 （8 ） ） 学习内容：演唱、聆听、表演歌曲 学习要求： （1）唱清楚歌词，快乐地表演。 学习目标：表现快乐的情绪。 学习步骤：分小组扮演，歌唱。 提示：教师组织下，课堂有序地分组表演；注意指导学生的歌唱 与动作的协调。 五、五、聆听欣赏乐曲蜜蜂 （德国作曲家舒伯特的作品） （聆听欣赏乐曲蜜蜂 （德国作曲家舒伯特的作品） （4 ） ） 学习内容：完整地聆听乐曲 学习要求：专注聆听，体验情绪。 学习目标：知道曲作者和乐曲名称 提示：作为教学预设，根据课堂教学的时间灵活安排。 六、小结下课。 4