人音版（简谱）二下音乐-第3课演唱-小蜜蜂-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：8028d).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：609374

上传时间：2020-06-30

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱二下音乐_第3课演唱_小蜜蜂_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：8028d 人音版简谱音乐演唱小蜜蜂教案教学设计公开配套课件编号 8028 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、第三课飞呀飞教学内容：1，聆听蜜蜂。 2，学唱表演歌曲小蜜蜂。教学目标：1，关注音乐，培养学生良好的聆听习惯。 2，能用活泼优美的声音演唱歌曲。教材分析：小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4 拍，整曲只用 5 个音（1 2 3 4 5）构成，由 3 个乐句（ABA 形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。教学过程：一，师生问好。二，导入新课。 1 放音乐，请同学们听音乐，让学生自由想象，问题 1 说出乐曲表现的是哪一种动物。问题 2 乐曲是由什么乐器演奏的？（1,同学猜的非常正确。乐曲
2、表现的正是一群在空中盘旋起伏，漫天飞舞的小蜜蜂，那么你对小蜜蜂还有什么了解？2,这首乐曲是由小提琴演奏的。） 1，那让我们再仔细聆听一遍乐曲。看看作者是怎样表现小蜜蜂在漫天飞舞的情景，同学们还可以跟着音乐做做小蜜蜂飞舞的动作.(复听音乐，让学生随音乐做动作，边听音乐边用手指随老师划一划，关注乐曲的速度及小提琴的音色特点) 2，介绍小提琴(小提琴属于弓弦乐器，是现代管弦乐团弦乐组重要的乐器，小提琴主要特点在于其辉煌的声音)及曲作者(这首乐曲的曲作者德国小提琴家弗朗索，舒伯特) 3，根据音乐特点，让学生用手势来表现蜜蜂飞舞的路线，引导学生思考，蜜蜂为什么要这样飞？
3、说说自己的想法。（八字形路线是蜜蜂采蜜时向同伴们发出的信号） 4，假如你就是一只小蜜蜂，模仿蜜蜂的飞舞动作，随音乐选自己喜欢的路线飞一飞。（请一位或两位到前面） 5，下面我们来听一首小蜜蜂的歌曲（放歌曲小蜜蜂） 6，出示歌谱，让学生观察这首歌曲的歌谱出现了哪几个音，（12345）。 7，找一找歌曲中相同的旋律。 8，出示图片 543 234 21 3453234234532342 54323421（问题，这些音有什么特点？请同学们随着钢琴唱一唱。 9，出示歌谱请同学随老师的钢琴唱两遍，再请全体同学集体唱一遍。 10，请全体同学把中间的歌词读一遍。 11，随钢琴教师唱歌谱，学生填词。 12, 歌曲学会后，请两名同学有感情的边唱边表演。 13 通过学习小蜜蜂一课，我们要爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂辛勤劳动的优良品质。

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