新闻写作-消息课件.ppt

1、消息写作的基本技巧消息写作的基本技巧新乡职业技术学院 杨剑虹消息写作的基本技巧一、为什么写一、为什么写二、写什么二、写什么三、怎么写三、怎么写前 言校园图片消息写作基本技巧一、为什么写明确目的 促工作树形象。促进工作开展，宣传学校形象，促进学校发展凡出名的单位都必然有的特点：外宣其形，内促其行，内外互升案例：国际上的美西战争，越战，每一次国际战争或重大纠纷前，先要进行宣传大战。校园内同样需要舆论场。教学改革提素质快发展。善写者善谋，善写者善为，善写者更能有为。消息写作基本技巧二、写什么新闻敏感高：高端的人，高端的成就，高端的活动，高端的设备，高端的品牌。与高端有关联的，都是有新闻价值的。如：国

2、贴专家、世界技能大赛、邢亚楠全国学联大：规模大，名气大。比如：新乡要建面积如西湖的凤泉湖；百年名校的涅槃。上：上级政策主导力推的。抬头看天，低头看地。比如现代学徒制试点、工业4.0在新职、党建五项制度。亮：有亮点，有特色，是典型。比如：特色专业(航海类专业)、“十行”教学法奇：奇特、奇怪、奇异。新乡何以成了内陆海员城？消息写作基本技巧三、怎么写基本技巧消息的特点及基本要求。消息的类型。消息的五要素。消息的五个组成部分。标题和导语的制作消息写作的基本技巧1 1、时效性：、时效性：时间上接近，内容上新颖，发布时间最佳。时间上接近，内容上新颖，发布时间最佳。2 2、真实性：、真实性：也是客观性。所有

3、的材料都必须是真实的，不允许有也是客观性。所有的材料都必须是真实的，不允许有任何想象的成分任何想象的成分。3 3、严谨性：、严谨性：最应注意的是两个问题：一是语言不能有文学成分，最应注意的是两个问题：一是语言不能有文学成分，要注意把握好分寸。比如学校举行在京兼职教授联谊会要注意把握好分寸。比如学校举行在京兼职教授联谊会“他他们都示，很乐意到学校讲学们都示，很乐意到学校讲学”，原来写的是愿意，显得有些被动，原来写的是愿意，显得有些被动。而如果是。而如果是“希望希望”的话，又会显得过于主动。的话，又会显得过于主动。二是人物的职务必须准确。这是经常出现的问题。二是人物的职务必须准确。这是经常出现的问

4、题。4 4、倾向性：、倾向性：用选材表现自己的观点。用选材表现自己的观点。(一)消息的特点及基本要求校园图片消息写作的基本技巧1 1、简、简 讯：讯：短小精悍，传播迅速，言简意赅，大小随意短小精悍，传播迅速，言简意赅，大小随意2 2、动态消息：、动态消息：迅速而简要地报道新近发生的重大事件或工作中的新成就新问题。迅速而简要地报道新近发生的重大事件或工作中的新成就新问题。3 3、综合消息：、综合消息：分动态性综合消息和问题性综合消息。对发生在不同地区或不同单位、又有同类性质各具特点分动态性综合消息和问题性综合消息。对发生在不同地区或不同单位、又有同类性质各具特点 的事实、动向、成就、问题等进行综

5、合报道。的事实、动向、成就、问题等进行综合报道。4 4、新闻故事：、新闻故事：又称新闻素描，用描写的笔法写出来的新闻又称新闻素描，用描写的笔法写出来的新闻“目击记目击记”5 5、人物新闻：、人物新闻：以人物为主的消息，迅速及时地反映新闻人物的某种行动或某个侧面。以人物为主的消息，迅速及时地反映新闻人物的某种行动或某个侧面。6 6、谈话记：、谈话记：对重大或紧要问题，由有关方面负责人、权威人士、有代表性的人物提出问题，求得解答。对重大或紧要问题，由有关方面负责人、权威人士、有代表性的人物提出问题，求得解答。7 7、新闻述评：、新闻述评：对某些形势、事态、问题发表意见与看法，进行分析和解释。介于新

6、闻报道和新闻评论之间的对某些形势、事态、问题发表意见与看法，进行分析和解释。介于新闻报道和新闻评论之间的 一种消息文体。它夹叙夹议，一面叙述事件的发展，一面分辨是非曲直一种消息文体。它夹叙夹议，一面叙述事件的发展，一面分辨是非曲直8 8、新闻公报、新闻公报：对十分重要、影响重大的事件或重要会议发表重大意见时使用的一种消息文体。对十分重要、影响重大的事件或重要会议发表重大意见时使用的一种消息文体。(二)消息的类型消息写作的基本技巧新闻的五要素新闻的五要素,即五个即五个“W”“W”。1 1、何事、何事(What)(What)什么样的事件什么样的事件2 2、何人、何人(Who)(Who)这个事件的当

7、事人或关联人是谁这个事件的当事人或关联人是谁3 3、何时、何时(When)(When)这个事件是什么时候发生的这个事件是什么时候发生的4 4、何地、何地(Where)(Where)是在什么地方发生的是在什么地方发生的?5 5、何故、何故(Why)(Why)为什么发生这个事件为什么发生这个事件+1+1 怎么样怎么样(How)(How)有的还要加上一个有的还要加上一个“H H”，结果怎么样？，结果怎么样？新闻要素新闻要素=5“W”+1“H”=5“W”+1“H”,在五个在五个W W和一个和一个H H中中,最主要的是最主要的是What(What(何事何事)、Who(Who(何人何人)。写作时要认真写好

8、这几个方面的内容。写作时要认真写好这几个方面的内容。(三)消息的五要素校园图片消息写作的基本技巧消息的构件消息的构件,即五个组成部分。即五个组成部分。1 1、标题、标题美颜照美颜照(消息的招牌、门面消息的招牌、门面)。颜值，激发兴趣。颜值，激发兴趣。2 2、导语、导语眼睛照眼睛照(消息的模特、样品消息的模特、样品)。深邃？忧伤？清澈？生动诱人。深邃？忧伤？清澈？生动诱人 ，既点明主要内涵，又引人入胜。，既点明主要内涵，又引人入胜。3 3、主体、主体全身照全身照(消息的主要材料消息的主要材料)。了解整体情况。了解整体情况4 4、背景材料、背景材料环境照环境照(消息发生的背景消息发生的背景)5 5

9、、结尾、结尾转身照转身照(消息的结果消息的结果)。走向那儿了？结果、可能的结果、。走向那儿了？结果、可能的结果、结果的等待结果的等待(四)消息的五个构件(一)标题制作 标题的种类标题的种类 (1)(1)正题：正题：也称主标题、主标、主题也称主标题、主标、主题,它是标题中最主要、最受人注意的部分。它是标题中最主要、最受人注意的部分。在复合型标题中在复合型标题中,一般字号大一般字号大,居主位居主位,点明消息中最主要的事实或观点。点明消息中最主要的事实或观点。(2)(2)引题：引题：又称肩题、眉题、上副题又称肩题、眉题、上副题,它与正题搭配它与正题搭配,烘托、引导、烘托、引导、说明和渲染正题。引题文

10、字少于副题说明和渲染正题。引题文字少于副题,字号小于正题。字号小于正题。(3)(3)副题副题：副题又称辅题：副题又称辅题,正题后的次要标题正题后的次要标题,对正题进行补充、注释、深化、完善。对正题进行补充、注释、深化、完善。(4)(4)提要题：提要题：又称提示题或纲要题又称提示题或纲要题,它提纲契领地概括新闻的主要事实、做法、经验或问题它提纲契领地概括新闻的主要事实、做法、经验或问题,向读者作概括向读者作概括扼要的介绍：这种扼要的介绍：这种提要题提要题一般可提供背景材料、介绍主要内容、突出新闻事实等作用。一般可提供背景材料、介绍主要内容、突出新闻事实等作用。(5)(5)插题：插题：又称小标题、

11、分标题又称小标题、分标题,是分别穿插于文中的小标题。是分别穿插于文中的小标题。1.标题的种类(一)标题制作1 1、简洁凝炼，避免重复。、简洁凝炼，避免重复。用尽可能少的文字包含尽可能多的内容。用尽可能少的文字包含尽可能多的内容。“听赵炜奶奶讲周总理的故事听赵炜奶奶讲周总理的故事”“郭晋成我院首位赴美汉语志愿者郭晋成我院首位赴美汉语志愿者”2 2、具体实在，避免空洞无物、具体实在，避免空洞无物。“定了定了!世界技能大赛河南培训基地落户新乡世界技能大赛河南培训基地落户新乡”3 3、切合文意，避免偏离主题。、切合文意，避免偏离主题。标题与内容相一致。容易出现的问题：标题与内容相一致。容易出现的问题：

12、第一，题太大：第一，题太大：“师范生走上话剧舞台师范生走上话剧舞台”第二，哗众取宠：第二，哗众取宠：“40“40秒抓获罪犯秒抓获罪犯”。第三，题文不符：第三，题文不符：“六名抗洪英模受聘为我校兼职辅导员六名抗洪英模受聘为我校兼职辅导员”（主要讲述英模事迹）（主要讲述英模事迹）4 4、生动活泼，避免生硬呆板、生动活泼，避免生硬呆板。如：新生如：新生毕业生对话会秉烛夜谈毕业生对话会秉烛夜谈 走！到天文馆数星星走！到天文馆数星星 标题案例标题案例2.标题制作的基本要求(一)标题制作（1 1）叙述式：）叙述式：全校中层干部大会隆重举行全校中层干部大会隆重举行（2 2）描述式：）描述式：彩旗迎风展鲜花迎

13、面笑彩旗迎风展鲜花迎面笑 猴年的新生来了猴年的新生来了（3 3）结论式：）结论式：定了定了!世赛河南培训基地落户新乡世赛河南培训基地落户新乡（4 4）评论式：）评论式：这场报告会让人豁然开朗这场报告会让人豁然开朗（5 5）提问式：）提问式：国家省市媒体聚焦新乡，国家省市媒体聚焦新乡，为啥为啥？（6 6）号召式：）号召式：校党委号召全校教工：校党委号召全校教工：深入开展深入开展“三比一创三比一创”，全面提升办学内涵。全面提升办学内涵。（7 7）抒情式：）抒情式：唉唉早知今日，何必当初早知今日，何必当初 六名学生遭遇红牌六名学生遭遇红牌(8 8）对偶式：）对偶式：全国寒流来袭全国寒流来袭 新职热浪

14、依旧新职热浪依旧3.标题制作的主要方式（9 9）并列式：）并列式：草烧了树折了玻璃打了草烧了树折了玻璃打了 家长，请管好您的孩子家长，请管好您的孩子（1010）警告式：）警告式：校园烟民：悠着点儿校园烟民：悠着点儿（1111）符号式：）符号式：上网上网=聊天？聊天？光泽县对干部进行年终考核评定光泽县对干部进行年终考核评定 勇于开拓者勇于开拓者升升 平庸无能者平庸无能者降降 以权谋私者以权谋私者撤撤（1212）借用式：）借用式：借用诗词、借用歌词、借用人物谈话借用诗词、借用歌词、借用人物谈话 知否？知否？规矩不是纸做的知否？知否？规矩不是纸做的 学生处进行校风校纪大检查学生处进行校风校纪大检查

15、一批违规者撞在枪口上一批违规者撞在枪口上(二)导语制作1.1.提问式。提问式。先提出一个问题，然后再给予回答，先提出一个问题，然后再给予回答，或者不直接回答而是让读者从消息报道中找到答案。或者不直接回答而是让读者从消息报道中找到答案。如：你听说过街舞吗？你知道郑州有个叫李龙的如：你听说过街舞吗？你知道郑州有个叫李龙的舞者是全国街舞的领军人物吗？（如痴如醉街舞人）舞者是全国街舞的领军人物吗？（如痴如醉街舞人）2.2.引语式。引语式。引用一句别人的话，或者引用诗词、引用一句别人的话，或者引用诗词、歌词、名言、对话、歌词、名言、对话、俗语俗语等等。如：等等。如：月日，在湖南省桃源县公安局巡警大队，月

16、日，在湖南省桃源县公安局巡警大队，刚被抓来的扒手李某边抽打自己的手，边骂道：刚被抓来的扒手李某边抽打自己的手，边骂道：“这这双贼手，真是瞎了眼。双贼手，真是瞎了眼。”（湖南一小偷贼性难改（湖南一小偷贼性难改 临上警车时临上警车时 顺手偷手机）顺手偷手机）3.3.描写式。描写式。以描写场景、展现现场气氛作开头的以描写场景、展现现场气氛作开头的导语，可使读者如身临其境，增强感染力。导语，可使读者如身临其境，增强感染力。导语制作的主要方式（1 1）描述事件中一个典型镜头。）描述事件中一个典型镜头。如：如：5 5月月2323日上午，在日上午，在学院首届技能文化节闭幕式上，省人社厅副厅长郑子建学院首届技

17、能文化节闭幕式上，省人社厅副厅长郑子建将国家级技能大师的证书递到了霍增魁教师的手上。将国家级技能大师的证书递到了霍增魁教师的手上。（2）描述事件中的一个侧面。）描述事件中的一个侧面。如：如：5 5月月1 12 2日，在校报告日，在校报告厅，省人社厅副厅长郑子建和新乡市常务副市长刘尚进厅，省人社厅副厅长郑子建和新乡市常务副市长刘尚进共同为新乡技师学院揭牌，掀开了新乡职业教育发展史共同为新乡技师学院揭牌，掀开了新乡职业教育发展史上新的一页。上新的一页。（3）描述与主题扣得很紧的环境和自然风光。）描述与主题扣得很紧的环境和自然风光。如：本报新乡电（记者毛小昀）月日晚，来自北京的本报新乡电（记者毛小昀

18、）月日晚，来自北京的国际级裁判张建军成为中国足坛最神奇最具法力的裁判国际级裁判张建军成为中国足坛最神奇最具法力的裁判。时分，随着他的一声开场哨，新乡体育中心。时分，随着他的一声开场哨，新乡体育中心上空暴雨倾盆而下。在雨中上空暴雨倾盆而下。在雨中 建业队主场首败全记录建业队主场首败全记录(二)导语制作4 4.评论式。评论式。对所报道的事实进行简洁明确的评述。对所报道的事实进行简洁明确的评述。今年，中科院再次聘用我院今年，中科院再次聘用我院3 3名学生，充分说明了，名学生，充分说明了，国家顶级科研单位对我院毕业生质量的肯定。国家顶级科研单位对我院毕业生质量的肯定。5 5.结论式。结论式。先提出一个

19、结论式的观点，再对这个先提出一个结论式的观点，再对这个结论进行阐述。结论进行阐述。3 3月月1818日，随着省政府日，随着省政府2727号文件正式下发，百年名校号文件正式下发，百年名校新乡幼儿师范学校涅新乡幼儿师范学校涅槃槃了了。6 6.史料式。史料式。具有历史资料性质的导语。具有历史资料性质的导语。本报讯本报讯 据每日电讯报报道，英国一名专家援引据每日电讯报报道，英国一名专家援引最新证据提出惊人学说，认为中国明朝郑和率领的最新证据提出惊人学说，认为中国明朝郑和率领的船队，是历史上第一次环绕地球航行的探险者，船队，是历史上第一次环绕地球航行的探险者，且比哥伦布等西方航海家更早发现新大陆。且比哥

20、伦布等西方航海家更早发现新大陆。英专家亮出惊人观点：郑和最先发现美洲英专家亮出惊人观点：郑和最先发现美洲导语制作的主要方式7 7.修辞式。修辞式。采用修辞的手法可以使导语很生动。采用修辞的手法可以使导语很生动。“长江后推前浪，青松老枝添新叶。又一批新生来了长江后推前浪，青松老枝添新叶。又一批新生来了”（象征）（象征）“9“9月月8 8日，校园内一朵朵鲜艳的月季花象一张张笑脸，日，校园内一朵朵鲜艳的月季花象一张张笑脸，喜迎来自全国各地的新生们喜迎来自全国各地的新生们”（比喻）（比喻）“小铁道两旁几根水泥柱的竖立，预示看长期阻隔东西小铁道两旁几根水泥柱的竖立，预示看长期阻隔东西校园的小火车道将匍匐

21、在平大师生的脚下了校园的小火车道将匍匐在平大师生的脚下了”（拟人）（拟人）8 8.叙述式。叙述式。用叙述的方式高度概括新闻的主要事实。用叙述的方式高度概括新闻的主要事实。“3“3月月1111日，全校两比一创动员大会在报告厅隆重召开日，全校两比一创动员大会在报告厅隆重召开”某月某日，埃及金字塔西某月某日，埃及金字塔西120120公里处发现了一起谋杀案公里处发现了一起谋杀案，当地警方及时赶到了现场，但他们整整晚到了，当地警方及时赶到了现场，但他们整整晚到了13001300多多年。年。(三)主干 消息的主体通常情况下有三种结构类型消息的主体通常情况下有三种结构类型 1 1、倒金字塔式结构、倒金字塔式

22、结构 把最重要、最新鲜、最精彩的新闻事实放在最前面把最重要、最新鲜、最精彩的新闻事实放在最前面,然后依次后然后依次后推推,形成形成“虎头蛇尾虎头蛇尾”形状。这是一种最常见的传统的新闻结构方式形状。这是一种最常见的传统的新闻结构方式。常应用于动态新闻。常应用于动态新闻。2 2、金字塔式结构、金字塔式结构 即上小下大的形式即上小下大的形式,按事件发展的顺序按事件发展的顺序,把最重要的结局放到后把最重要的结局放到后面去写。常用于目击式新闻。面去写。常用于目击式新闻。3 3、自由式结构、自由式结构 以不拘一格、自由灵活的表现方式打破成规写作新闻的方式。以不拘一格、自由灵活的表现方式打破成规写作新闻的方

23、式。常见的方式有目击式、散文式和对话式等等。常见的方式有目击式、散文式和对话式等等。主体材料的编制(四)背景材料(1)(1)历史性背景材料历史性背景材料(2)(2)环境背景材料环境背景材料(3)(3)说明解释性说明解释性背景材料背景材料背景材料的编制 您老休息吧，蒸汽您老休息吧，蒸汽“老爷车老爷车”！昨天，郑州铁路局在全国率先告别百年蒸汽时代 本报讯本报讯 昨天，郑州铁路局最后一辆蒸汽机车号在焦枝线宝丰境内退役，昨天，郑州铁路局最后一辆蒸汽机车号在焦枝线宝丰境内退役，宣告郑州铁路局百年蒸汽时代的结束和实现机车牵引内电化。宣告郑州铁路局百年蒸汽时代的结束和实现机车牵引内电化。年英国人瓦特发明的蒸

24、汽机引发了西方的第一次工业革命，也改变了年英国人瓦特发明的蒸汽机引发了西方的第一次工业革命，也改变了人们的生活方式。建国以来，这来自异邦的工业文明曾为我们的社会建设发挥了巨人们的生活方式。建国以来，这来自异邦的工业文明曾为我们的社会建设发挥了巨大作用，而新的技术革命，使蒸汽机车显得远远落后于时代。（历史性背景材料）大作用，而新的技术革命，使蒸汽机车显得远远落后于时代。（历史性背景材料）号这辆最后的蒸汽机车近年来主要从事调车工作，已不再从事牵引任号这辆最后的蒸汽机车近年来主要从事调车工作，已不再从事牵引任务。随着内燃机车、电力机车的广泛使用，它连这一点点工作都显得与时代不相协务。随着内燃机车、电

25、力机车的广泛使用，它连这一点点工作都显得与时代不相协调调轰隆的声响、白色的蒸汽已成为过去工业文明的象征，成为记忆中的风景。轰隆的声响、白色的蒸汽已成为过去工业文明的象征，成为记忆中的风景。（说明解释性背景材料）（说明解释性背景材料）今后，郑州铁路局公里运营线路上的客货运输全都由效率更高、马力今后，郑州铁路局公里运营线路上的客货运输全都由效率更高、马力更大、环保性能更好的内燃机车和电力机车取代。更大、环保性能更好的内燃机车和电力机车取代。(环境背景材料环境背景材料)消息写作的基本技巧 选好角度找准点选好角度找准点 (1)(1)找高点：找高点：制高点。如：全国高职院校工业机器人大赛三等奖，但是全省

26、最好水平。全国学联主席团制高点。如：全国高职院校工业机器人大赛三等奖，但是全省最好水平。全国学联主席团 (2)(2)找亮点：找亮点：如：如：“总理面前亮手艺总理面前亮手艺”。高职院校学生享受。高职院校学生享受985985高校研究生待遇高校研究生待遇 (3)(3)找拐点：找拐点：有史料价值或纪念意义的，如：今年的单招成为办学历史上浓墨重彩的一笔，有史料价值或纪念意义的，如：今年的单招成为办学历史上浓墨重彩的一笔，录取人数首次超过全年招生计划的一半，达到录取人数首次超过全年招生计划的一半，达到60%60%。(4)(4)找反点：找反点：逆向观察。反其道而行之。如：清华北大学生受冷遇：逆向观察。反其道而行之。如：清华北大学生受冷遇：一家企业在招聘牌子上公开打出一家企业在招聘牌子上公开打出“清华北大学生免谈清华北大学生免谈”。因为他们很有优越感，。因为他们很有优越感，比较傲慢，看到躺倒地上的扫把根本不愿意捡起来，且不稳定。比较傲慢，看到躺倒地上的扫把根本不愿意捡起来，且不稳定。(5)(5)找后点：找后点：追踪观察。深问一层，追查到底。追踪观察。深问一层，追查到底。如：玉兰花哪里去了？他们何以批发式获奖？如：玉兰花哪里去了？他们何以批发式获奖？消息写作中应注意的问题消息写作中应注意的问题谢 谢