人音版（简谱）二下音乐-第5课 编创与活动-ppt课件-公开课-(配套教案编号：c099b).ppt

1、头戴花冠嘴尖尖， 身穿锦衣镶花边， 见到游客它得意， 尾巴一张像花扇。 孔雀代表着吉祥、善良、美好、孔雀代表着吉祥、善良、美好、 华贵的鸟儿，孔雀开屏的时候，那华贵的鸟儿，孔雀开屏的时候，那 五颜六色的羽毛像扇子一样展开，五颜六色的羽毛像扇子一样展开， 在阳光的照耀下，光彩夺目。在阳光的照耀下，光彩夺目。 小孔雀的家乡在美丽的云南西双版纳，在那里 生活的傣族人民,把孔雀的美丽、善良、智慧、 看作是吉祥的象征,更是他们民族的精神象征, 孔雀也成了他们舞蹈中的主角.这是一段著名 傣族舞蹈家杨丽萍的雀之灵舞蹈图片。 一、掌型：食指、一、掌型：食指、 中指、无名指、小中指、无名指、小 指四指根下压，自

2、指四指根下压，自 然平伸。虎口打开，然平伸。虎口打开， 拇指向内。拇指向内。 二、孔雀手二、孔雀手 （爪型）在掌的基础（爪型）在掌的基础 上，食指第二关节处上，食指第二关节处 自然弯曲，中指、自然弯曲，中指、 无名指、小指扇形打无名指、小指扇形打 开。开。 三、孔雀嘴型三、孔雀嘴型 在孔雀手的基础在孔雀手的基础 上，食指尖于拇指相上，食指尖于拇指相 合，向远延伸。合，向远延伸。 四、曲掌型：四、曲掌型： 拇指打开，其余拇指打开，其余 四指根内合，呈半四指根内合，呈半 握拳状。握拳状。 聆听金孔雀轻轻跳，强拍手掌，弱拍做手型。聆听金孔雀轻轻跳，强拍手掌，弱拍做手型。 一、提胯摆动。一、提胯摆动。

3、 脚正步，双手按掌叉于大腿根处。气息带动膝脚正步，双手按掌叉于大腿根处。气息带动膝 部略下沉、上提（提胯）。腰发力带动身体摆动，部略下沉、上提（提胯）。腰发力带动身体摆动， 发力带动身体，注意舞姿。发力带动身体，注意舞姿。 二、提翻手二、提翻手 首先双手提翻腕至 胸前，四指下垂， 手背相对。向里翻 手注意四指回扣， 大拇指向前竖起， 同时肘关节向后， 夹在腰两侧。 三、提翻手六位手三、提翻手六位手 提翻手同上。接着提翻手同上。接着 左手胸前，右手，孔左手胸前，右手，孔 雀手姿势，注意三道雀手姿势，注意三道 弯；右脚旁点，脚掌弯；右脚旁点，脚掌 点地；颤膝两次。点地；颤膝两次。 （反面重复一次）

4、（反面重复一次） 四、提翻手单展翅四、提翻手单展翅 提翻手同上。接着提翻手同上。接着 一手在胯旁叉手的基础一手在胯旁叉手的基础 上，向旁打开约拳头距上，向旁打开约拳头距 离按掌（胯旁按掌），离按掌（胯旁按掌）， 一手于体前斜侧下方垂一手于体前斜侧下方垂 肘立掌。脚旁点，双膝肘立掌。脚旁点，双膝 略曲。略曲。 五、提翻手顶上掸手五、提翻手顶上掸手 提翻手同上。接着提翻手同上。接着 双手经体前曲臂手指双手经体前曲臂手指 带动顶上弹出。脚后带动顶上弹出。脚后 点。点。 六、六、 提翻手四位手提翻手四位手 提翻手同上。大拇提翻手同上。大拇 指、食指相捏，左手指、食指相捏，左手 至头顶，右手至胸前，至头

5、顶，右手至胸前， 手背向回拉回来。注手背向回拉回来。注 意孔雀嘴型动作。左意孔雀嘴型动作。左 脚前点。脚前点。 1、回顾上节课学过的歌曲金孔雀轻轻跳回顾上节课学过的歌曲金孔雀轻轻跳 ，谁能说一说这首歌曲主要表现了什么？，谁能说一说这首歌曲主要表现了什么？ 傣族人民对家乡的喜爱。傣族人民对家乡的喜爱。 2、我们应该用怎样的感情进行歌舞表演？、我们应该用怎样的感情进行歌舞表演？ 快乐、幸福。快乐、幸福。 课堂小结：课堂小结： 这节课，同学们表现得很不错，希望这节课，同学们表现得很不错，希望 同学们都能像孔雀一样茁长成长，越长越同学们都能像孔雀一样茁长成长，越长越 漂亮。让我们通过学习本歌曲要了解傣族漂亮。让我们通过学习本歌曲要了解傣族 儿童的快乐生活，要更加热爱我们的国家，儿童的快乐生活，要更加热爱我们的国家， 要热爱生活，热爱学习。要热爱生活，热爱学习。