小学生语文基础知识集锦-课件.pptx

1、1ppt课件查字典的方法有三种：1、音序查字法：先查大写字母，再查音节。、音序查字法：先查大写字母，再查音节。穷，音序查字法，先查（穷，音序查字法，先查（Q）,再查再查（qiong）囵，音序查字法，先查（囵，音序查字法，先查（），再查），再查（）琴，音序查字法，先查（琴，音序查字法，先查（），再查），再查（）塑，音序查字法，先查（塑，音序查字法，先查（），再查），再查（）勘，音序查字法，先查（勘，音序查字法，先查（），再查），再查（）2ppt课件2、部首查字法、部首查字法:先查（先查（）部，再查（）画。）部，再查（）画。窠，部首查字法，先查（穴）部，再查（窠，部首查字法，先查（穴）部，再查（8

2、）画，读音）画，读音（k）。）。雕，部首查字法，先查（雕，部首查字法，先查（）部，再查（）部，再查（）画，读音）画，读音（）梁，部首查字法，先查（梁，部首查字法，先查（）部，再查（）部，再查（）画，读音）画，读音（）栋，部首查字法，先查（栋，部首查字法，先查（）部，再查（）部，再查（）画，读音）画，读音（）寡，部首查字法，先查（寡，部首查字法，先查（）部，再查（）部，再查（）画，读音）画，读音（）雅，部首查字法，先查（雅，部首查字法，先查（）部，再查（）部，再查（）画，读音）画，读音（）绕，部首查字法，先查（绕，部首查字法，先查（）部，再查（）部，再查（）画，读音）画，读音（）3ppt课件3、

3、数笔画查字法：不知道读音，部首又不明显的、数笔画查字法：不知道读音，部首又不明显的字。字。巷，用数笔画的方法，查（巷，用数笔画的方法，查（）画。查出读音（）画。查出读音（）臼，用数笔画的方法，查（臼，用数笔画的方法，查（）画。查出读音（）画。查出读音（）粼，用数笔画的方法，查（粼，用数笔画的方法，查（）画。查出读音（）画。查出读音（）袁，用数笔画的方法，查（袁，用数笔画的方法，查（）画。查出读音（）画。查出读音（）录，用数笔画的方法，查（录，用数笔画的方法，查（）画。查出读音（）画。查出读音（）劣，用数笔画的方法，查（劣，用数笔画的方法，查（）画。查出读音（）画。查出读音（）4ppt课件修改病

4、句更重要是切记五字秘诀：增（成分残缺的）；删（多余的）；换（用词不妥当的）；简（修改应简要）；调（不搭配、不照应的）；修改不是再造，切忌改变句子的本意。5ppt课件1.成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。他受坏思想的影响，走上了犯罪。如：在课堂上刻苦学习，终于取得了好成绩。这个句子缺少了主语。例如可以加上个“他”6ppt课件2.搭配不当：句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当.教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。如：王小虎下定决心，一定要培养认真仔细的好习惯。句子中的“培养”和“好习惯”搭配不当，应改为“养成。

5、”7ppt课件3.词序颠倒（语序不当）词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。如：“通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。”应先是“发现”后“讨论”再“解决”。历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物8ppt课件4.意思重复（重复罗嗦）如：重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。他举起右手，用手从头上摘下帽子，用手拿在手里，吹了吹帽子上的尘土。其中“用手从头上”“用手”完全没有必要交代。我觉得这是想得不对的错误想法。9ppt课件5概念不清.：造纸是中国的四大发明。10ppt课件6.前后矛盾（不合逻辑）：前后矛盾

6、是指句子中的意不清晰和矛盾。我肯定李琳大概是生病了。我断定他大概会考上大学。“断定”和“大概”在这里产生了逻辑冲突。有自相矛盾的感觉。11ppt课件7.分类不当(归类不当)：归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜.12ppt课件8不合事理：不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。雷声隆隆，不久电光闪闪，接着下起雨来。13ppt课件9用词不当：用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。例如：1、经过努力，我们班取得了可喜的成就。2、他把节俭下来的钱捐给了灾区。“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”，应改为动词“节省”。14pp

7、t课件 10、表意不明（指代不明）：指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。如：开刀的是他父亲。在这里“开刀”一词表意不明。他父亲是动手术的医生，还是被开刀的病人？不能让人确定。15ppt课件1、老师夸耀我们这期板报出得好。2、看了这部电影，受到了深刻的教育。3、王强虽然学习好，但是热爱劳动。4、两个学校的小足球队正在举行。5、这篇作文的词汇句子都很通顺。6、在公共场所，我们应当维持清洁。7、波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。8、今天的讨论会上，于主任首先第一个发言。9、联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。10、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。16pp

8、t课件11、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。12、冬天到了，所有的树木的叶子都落了。13、万里长城，故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。14、哥哥爱看西游记中国少年报中国古代发明等课外书。15、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。16、我愿望登上万里长城。17、王玲因为会唱歌，所以会跳舞。18、看了精彩的节目，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。19、一阵激烈的炮火之后，我军发起了总攻。20、我们把房间打扫得干干净净、整整齐齐。21、老师交给我们的任务已经将要完成了。17ppt课件22、爷爷的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西红柿、西瓜。23、我们来到海滨海边的沙滩上。

9、24、老师让我立刻马上去办公室。25、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。26、今天，有许多人来我们班听课，我断定他们大概是来检查工作的。27、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。28、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一会儿。29、复习迎考期间，我们每个同学都非常紧张得很。30、我一定要改正不好的缺点。31、改革开放以来，人民的生活有了明显的提高。32、任何一切困难都难不倒我们。33、史记的作者是司马迁写的18ppt课件见文档19ppt课件八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代设问、反问、对偶、借代。20ppt课件一、比喻一、比喻（一）什么是比

10、喻比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。（二）比喻必须具备的三个要素（1）本体：即被比方的事物；（2）喻体：即用来作比方的事物；（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。（三）如何判断一个句子是否是比喻句。虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：（1）本体和喻体必须是本质不同的事物。（2）本体和喻体之间必须有相似点。（四）典型例句（1）桂林的山真秀啊，像翠

11、绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（桂林山水）（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。美丽的小兴安岭21ppt课件二、拟人二、拟人说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人，后两者叫做拟物。小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。（一）什么是拟人把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。（二）判断要点：用描写人的词来描写物。（三）拟人的作用把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。（四）典型例句（1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞

12、蹈。22ppt课件三、排比三、排比（一）什么是排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。（二）判断要点排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。（三）排比的作用增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。（四）例句（1）晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？”（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。23ppt课件四、夸张四、夸张（一）什么是夸张夸张是对事物

13、的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。（二）夸张的种类（1）扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（2）缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。如：只能看到巴拿大的一块天地（3）超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。如：她还没有端酒怀，就醉了。（三）夸张的作用提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。（四）例句（1）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？（2）十几天的时间一眨眼就过去了24ppt课件五、设问五、设问（一）什么是设问说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，

14、以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。（二）判断要点明知故问，自问自答。（三）设问的作用提醒人们思考，有的为了突出某些内容。（四）例句1、她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。25ppt课件六、反问六、反问（一）什么是反问反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句）（三）反问的作用反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。（四）例句（1）这不是伟大的奇观吗？（2）难道没有应该责备的地方吗？26ppt课件七、对

15、偶七、对偶（一）什么是对偶对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。（二）判断要点结构相同、字数相等、意思相同或相反（三）对偶的作用整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。（四）例句（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。27ppt课件八、借代八、借代（一）什么是借代借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。（二）判断要点用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。（三）典型句子（1）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。（2）几十把雪亮的刺刀闯进来。28ppt课件见文档29ppt课件