2023年国家开放大学电大《领导科学基础》教学考形考任务2、3题（两套）合编附答案.docx

1、2023年国家开放大学电大领导科学基础教学考形考任务2、3题【两套】合编附答案形考任务21.授权是领导者调动下属积极性、充分发挥下属作用的领导方法和艺术。A.正确B.错误2.领导者的职位权力包括专家权和参照权。A.正确B.错误3.领导体制的核心是制度规范。A正确B.错误4.领导者素质是领导者从事领导活动所必须具备的基本条件。A.正确B.错误5.领导的本质是由领导活动的本质属性决定的，包括权力属性和服务属性。A.正确B.错误6.领导变革是领导本质的体现，是领导实践的要求，也是变革社会环境的必然。A.正确B.错误7.在组织内部和群体之间，正式沟通并不是唯一的沟通系统，小道消息和流言也是领导沟通的重

2、要方式。A.正确B.错误8.授权不强调权责对等。A.正确B.错误9.领导者影响他人的基础是品质。A.正确B.错误10.从领导者的主观能动性方面划分，领导环境分为（ ）。A.部分可控环境B.可控环境C.不可控环境D.失控环境E.关系环境11.下列关于决策的特征，说法正确的有（ ）。A决策具有经济合理性B.决策具有相互关联性C.决策具有广泛的普遍性D.决策具有明显的时效性E.决策具有显著的动态性12.按照对领导活动的影响效果划分，领导环境可分为（ ）。A.社会环境B.逆境C.顺境D.沌境E.自然环境13.关于领导效能，下列说法正确的有（ ）。A.领导效能是衡量领导活动成败的重要尺度B.领导效能是考

3、核领导者的客观依据C.领导效能是指领导活动及其构成要素自身所蕴藏的有效能力，以及这些有效功能在对D.领导活动发挥有利作用时所获取的有效成果或成效E，领导效能是领导活动的起点和归宿F.领导效能是推动领导活动的动力14.学习领导科学的意义有（ ）。A.学习领导科学是理论和实践相结合的需要B.学习领导科学是适应社会发展的必然要求C.学习领导科学是造就高素质领导队伍的需要D，学习领导科学是我国现代化建设的客观需要E.学习领导科学是领导干部晋升的现实需要15.按照沟通方向划分，沟通可分为（ ）。A.上行沟通B.非正式沟通C.正式沟通D.平行沟通E.下行沟通16.被领导者在领导活动中起着关键作用，包括（

4、）。A.被领导者和领导者共同构成领导活动的主体B.被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量C.被领导者是领导活动得以推行的中介力量D.被领导者能力的大小左右着群体或组织的生存和发展E.被领导者是领导活动的关键因素17.按照领导系统中各层次领导机关和领导者职权的集中和分散划分，领导体制类型可分为（ ）。A.委员会制B.分权制C.层级制D.集权制E.一长制18.被领导者的权力主要来源于（ ）。A.由领导者对员工评价和绩效的依赖而产生的权力B.通过特殊才能和资源而产生的权力C通过控制信息而产生的权力D，通过掌握规定或法规而产生的权力E.由选举和更换领导者而产生的权力19.从当今领导活动的特点米看，

5、领导监督应遵循的原则有（ ）。A.层级监督原则B.实效监督原则C.非公开监督原则D.公开监督原则E.依法监督原则20.对于能挑150斤的人，领导者既不是只让让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了（ ）。A.扬长避短，各尽所能B.量才用人，职能相称C.用人不疑，疑人不用D.五湖四海，宽以容人21.下面不属于勒温的三种领导风格的是（ ）。A.专制型领导B.放任型领导C.崇拜型领导D.民主型领导22.实现领导效能的核心是（ ）。A.领导力B.执行力C.学习力D.决策力23.按决策的目标数量分类，决策可以分为（ ）A.程序化决策和非程序化决策B.长期决策和短期决策C.经验决策和科学决策D.单

6、目标决策和多目标决策24.创新思维是创新的关键，领导者的基本职责之一是（ ）。A.培养创新能力B.提高学习力C.提高执行力D.培养敏锐的洞察力25.下列哪一项不属于领导沟通的影响因素（ ）。A.个人因素B.结构因素C.社会因素D.人际因素26.（ ）是领导的核心和灵魂，并且贯穿于领导过程之中。A.用人B.授权C.沟通D.决策27.领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与（ ）A.领导环境B.领导理论C.领导行为D.领导水平28.作为团队领导者，形成阶段的领导行为特点是（ ）。A.命令型B.参与型C.说服型D.授权型29.领导者在面临情况复杂多变、掌握信息有限、难度较大的事务而授权的对象又很精

7、明强干时，适宜采用的授权类型是（ ）。A.惰性授权B.柔性授权C.刚性授权D.模糊授权30.首先提出正式群体和非正式群体分类的是（ ）。A.马斯洛B.梅奥C.赫茨伯格D.弗洛伊德31.作为团队领导者，成熟阶段的领导行为特点是（ ）。A.命令型B.说服型C.参与型D.授权型32.按照领导活动中预定的目标，通过检查其完成情况来评定被考核者工作成效的方法，被称之为（ ）。A.专家评估法B.自我述职法C.目标管理法D.调查评估法33.权变领导理论的研究重点是（ ）。A.领导者的个性特质B.领导者的影响力C.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系D.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响34.按照沟通是

8、否进行反馈划分，领导沟通可分为（ ）A.下行沟通、上行沟通和平行沟通B.工具式沟通和感情式沟通C.正式沟通和非正式沟通D，单向沟通和双向沟通35.领导者用人不疑的关键在于（ ）。A.领导者无条件地充分信任下属B.下属无条件的充分信任领导者C.领导者信任下属，获得下属的信任D.领导者正确运用“疑”和“用”的手段36.（ ）是领导关系存在的前提。A.职位B.组织C.权力D.权利37.领导体制改革的核心和关键是（ ）。A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导38.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的（ ）。A.竞争观念B.信心观念C.改革创新观念D.效益观

9、念39.不属于渐进决策模型的特点有（ ）。A.最佳原则B.渐进主义C.稳中求变D.积小变大40.（ ）是因为拥有他人所不具备的经验、信息和技能，因此在活动中将更有发言权和威望，使得其他人会听从他的意见和指挥的一种权力。A.合法权力B.奖励权力C.强制权力D.专家权力41.按照领导沟通的内容划分，沟通可以分为)。A.下行沟通、上行沟通和平行沟通B.工具式沟通和感情式沟通C.正式沟通和非正式沟通D.单向沟通和双向沟通42.领导艺术的最突出特点是（ ）。A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性43.社会主义领导的核心观念是（ ）。A.阶级观念B.群众观念C.服务观念D.权力观念44.领导效能考核方法

10、中最能体现党的群众路线的是（ ）。A.群众评议法B.目标管理法C.比较对照法D.模拟考评法45.管理方格理论是（ ）阶段的主要理论流派之一。A.领导特质理论B.现代领导理论C.领导行为理论D.领导权变理论46.任何社会中的领导活动都要受到社会制度特别是生产资料所有制的制约，受到生产方式的限制。这体现了领导的（ ）。A.自然属性B.文化属性C.道德属性D.社会属性47.领导系统的核心是（ ）。A.决策系统B.咨询系统C.执行系统D.监控系统48.沟通是领导者最重要的职责，领导者开展领导活动离不开有效沟通。A正确B.错误49.己知决策方案所需的条件，但每种方案的执行都有可能出现不同后果，多种后果的

11、出现有一定的概率，这种决策称之为（ ）。A.不确定型决策B.确定型决策C.程序决策D.风险型决策50.民主气息浓厚、合作精神很强的组织一般采取（ ）沟通渠道模式。A.非正式B.全通道式网络C.链式网络D.轮式网络形考任务31，领导效能是履行领导职能的结果，是评价和考核领导优劣的客观标准。A.正确B.错误2.沟通主要是通过语言的渠道进行的。A.正确B.错误3.领导决策不仅是一门科学，也是一门艺术。A.正确B.错误4.只有领导者才是领导活动的主体。A.正确B.错误5.领导科学是系统研究领导活动基本规律和一般方法的科学，是有关领导实践的知识体系和理论体系，是将领导科学和领导艺术有机结合的整体。A.正

12、确B.错误6.领导者提高领导工作成效，应当掌握授权艺术，包括合理确定授权对象、建立科学的授权程序和强化权力的管理艺术。A.正确B.错误7.领导环境对领导活动没有任何影响。A.正确B.错误8.领导现象普遍存在于人类的社会活动中。A.正确B.错误9.领导效能考核的程序由考核准备、自我总结、民主评议、组织考核、绩效反馈五个步骤组成。A.正确B.错误10.领导环境作为决定领导有效程度的重要变量，它对领导活动的影响主要表现在（ ）。A领导环境为领导成效的实现提供保障B.领导环境为领导活动的开展提供资源C，领导环境为领导者提供发展的舞台D.领导环境为领导关系的形成提供框架E.领导环境的变化促使领导变革的产

13、生11.领导者授权过程中常见的障碍包括（ ）。A.领导者害怕授权给自己带来威胁B.对被授权者缺乏信任C.领导者拒绝分享权力D.领导者害怕承担风险E.领导者不会授权12.领导具有双重属性，分别是（ ）。A.自然属性B.社会属性C.服务属性D.权力属性E.管理属性13.领导者常用的激励方法包括（ ）。A.目标激励B.感情激励C，工作激励D.物质激励E.评判激励14.利克特提出的领导方式和风格有（ ）。A.专权独裁型B.温和命令型C.协商型D.参与型E.说服型15.从领导者的主观能动性方面划分，领导环境分为（ ）。A.部分可控环境B.可控环境C.不可控环境D.失控环境E.关系环境16.领导体制的构成

14、要素包括（ ）。A.参谋系统B.决策系统C.执行系统D.信息系统E.监控系统17.对于企业或组织，团队的作用主要体现在（ ）。A提升组织的运行效率，提高组织业绩B.增强组织的民主气氛C.取长补短，应对多方挑战D.具有更强的环境适应性E.加入团队，对个人也有着种种益处18.领导的特点包括（ ）。A领导活动的预见性和动态性B.领导的权威性C.领导的服务性D.领导的系统性E.领导的综合性19.领导监督的特点主要有（ ）。A.领导监督的随意性B.领导监督的多方位制约性和强制性C.领导监督过程的公开性和监督结果的评价性D.实施领导监督的社会性和群众性E领导监督的双向性和监督主客体的相对性20.领导者用人

15、不疑的关键在于（ ）A.领导者无条件地充分信任下属B.下属无条件的充分信任领导者C.领导者信任下属，获得下属的信任D.领导者正确运用“疑”和“用”的手段21.通过民意测验等方式对被考评者进行评议，以获得被考评者的总体情况的方法，是一种（ ）。A.目标考评法B.比较考评法C.模拟考评法D.民意评议法22.领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与（ ）。A.领导环境B.领导理论C.领导行为D.领导水平23.“软专家”是指管理专业的（ ）。A.专门管理人才B.高层管理人才C.中层管理人才D.基层管理人才24.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”的寓言故事告诉我们，在激烈的竞争中，要做

16、到“1+12”，关键就在于领导，在于领导如何（ ）。A.决策B.分权C.授权D.用人25.职位权力的来源是（ ）A法定职位B.个人魅力C.人格感召D.自愿接受26.（ ）是领导者将权力分派给其他人以完成特定活动的过程。A.集权B.授权C.领导D.管理27.领导者在考察，识别人才时应注意（ ）。A.以行为主B.以言为主C.唯行唯准D.言行并重28.下列环境因素中不属于社会文化因素的是（ ）。A.人口B.宗教信仰C.生活方式D.教育水平29.对于能挑150斤的人，领导者既不是只让让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了（ ）。A.扬长避短，各尽所能B.量才用人，职能相称C.用人不疑，疑人不

17、用D.五湖四海，宽以容人30.对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其它机会如外派培训等的权力，是一种（ ）。A.奖励权力B.强制权力C.参照权力D.专家权力31.作为团队领导者，初创阶段的领导行为特点是（ ）。A.参与型B.说服型C.授权型D.命令型32.对人才采取“关在笼子里闲着不放”和“不让外人来抢饭碗”的做法，违背了人才使用的（ ）。A.量才用人、职能相称的原则B.合理搭配、整体效能的原则C.用人不疑、疑人不用的原则D.合理流动、适才适所的原则33.集权制的最大优点就在于（ ）。A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.有利于联系群众D.激励下级的积极性34.下列说法中

18、属于经验决策的是（ ）。A.程序科学，方案优选B.“眉头一皱，计上心来”C.信息优先，科学预测D.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助35.按照沟通是否进行反馈划分，领导沟通可分为（ ）A.下行沟通、上行沟通和平行沟通B.工具式沟通和感情式沟通C.正式沟通和非正式沟通D.单向沟通和双向沟通36，组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于（ ）。A.接受障碍B.传送障碍C.非语言障碍D.信道障碍37.任何社会中的领导活动都要受到社会制度特别是生产资料所有制的制约，受到生产方式的限制。这体现了领导的（ ）。A.自然属性B.文化属性C.道德属性D.社会属性38.（ ）是评价领导活动有效性的基本维度

19、，反映领导活动进行的状态与结果。A.领导方式B.领导效能C.领导艺术D.领导效率39.管理方格理论是（ ）阶段的主要理论流派之一。A.领导特质理论B.现代领导理论C.领导行为理论D.领导权变理论40.（ ）是领导活动的最终执行者和实践者，在领导活动中处于重要的地位并发挥着基础作用。A.被领导者B.领导者C.领导体制D.领导环境41.（ ）是指依靠一定数量专家的创造性思维来对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集中的判断。A.试验决策法B.决策树法C，头脑风暴法（专家会议决策法）D.德尔菲法42.领导艺术的最突出特点是（ ）。A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性43.领导学产生的标志是（ ）A

20、.分权制的形成与发展B.决策从繁重的、技术化的论证过程中解脱出来C.领导成为社会发展的需要D.科学技术的不断发展44.领导效能考核方法中最能体现党的群众路线的是（ ）。A.群众评议法B.目标管理法C.比较对照法D.模拟考评法45.在各种领导因素中，领导环境是决定领导成效不可忽略的重要因素。A.正确B.错误46.领导者实施领导活动的载体是（ ）。A.领导方法B.领导作风C.领导职能D.领导体制47.（ ）是领导活动的最终目标和归宿。A.领导手段B.领导主体C.领导方法D.领导效能48.思想道德素质，主要是指人的思想意识形态和品质，它不包括（ ）。A.世界观B.思想品质C.心理素质D.人生观A.专制型领导B.放任型领导C.崇拜型领导D.民主型领导50.领导活动的内容包括引导、指挥、组织、协调、控制与（ ）。A.教育B.管理C.学习D.执行