最新二年级下册综合实践课程教案.doc

1、二年级下册综合实践课程教案1、走进农田课时1一、教学目标1、走近农田,增进学生对庄稼的了解与认识,理解人与庄稼的内在联系。2、认识各类庄稼,知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。二、教学重难点通过对庄稼的认识和研究,激发学生爱庄稼、护庄稼的情感,培养学生爱粮、惜粮的意识。 活动步骤与活动过程三、教学过程：（一）、谈话揭题,并板书课题：1. 走近农田（二）、学习新课：1、学生自学课本第1-2 页的内容,不认识的字查字典解决。2、教师检查预习情况。3、学生齐读,思考图中小朋友的提问。4、指名学生说说图中小朋友的提问。5、课堂练习：（1）让学生提出自己的想法。（2）小组交流、汇报。（3）把

2、自己的想法写在书上,教师巡视指导。6、（分组、个人）比赛读课文。三、总结：今天我们学习了什么？你有什么收获？课时2一、 教学目标通过活动、让学生观察粮食作物的生长情况。二、 教学重难点通过对庄稼的认识和研究,激发学生爱庄稼、护庄稼的情感,培养学生爱粮、惜粮的意识。三、 活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课：1、学生自学课本第3-4 页的内容,不认识的字查字典解决。2、学习小观察：庄稼的小苗长得什么样？。3、教师提问后,学生思考回答。4、（分组、个人）比赛读,看谁读得好。5、课堂练习：（1）让学生说说自己的收获。（2）小组交流、汇报。（3）把自己的收获写在书上,教师巡视指

3、导。（三）、总结：通过今天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家人吗？课时3一、 教学目标通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。二、 教学重难点 认识各类庄稼,知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课：1、学生自学课本第5-6 页的内容,不认识的字查字典解决。2、学习小观察：庄稼是怎样长大的？3、教师提问后,学生思考回答。4、（分组、个人）比赛读,看谁读得好。5、课堂练习：（1）让学生说说自己的收获。（2）小组交流、汇报。（3）把自己的收获写在书上,教师巡视指导。（三）、总结：通过今天的学习你有什么收获?能把你今天

4、发现告诉家人吗？课时4一、教学目标让学生体验金秋的喜悦感和成就感,增强自信心,懂得劳动创造幸福的道理。二、教学重难点通过对庄稼的认识和研究,激发学生爱庄稼、护庄稼的情感,培养学生爱粮、惜粮的意识。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识（二）、学习新知识：1、学生自学课本第7-8 页的内容,不认识的字查字典解决。2、引导学生学习小体验：走近金秋.3、练习（1）小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。（2）小组交流、汇报。4、评一评、比一比。（1）小组活动。（2）展示自己的作品。（3）小组评出优秀作品。（三）、总结：通过今天的学习大家有了不少收获,能把你的做法告诉家同学们吗？课时5一、教学目标通

5、过活动,让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感,增强自信心,懂得劳动创造幸福的道理。二、教学重难点初步学会收集、整理资料,培养学生收集、处理信息的能力。 培养学生懂得与他人交往的社会交际能力,养成合作品质。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识（二）、学习新知识：1、学生自学课本第9-10 页的内容,不认识的字查字典解决。2、让学生展示自己制作的作品.（1）小组讨论：谈谈自己制作了什么作品。（2）小组交流、汇报。3、评一评、比一比。（1）小组活动。（2）展示自己的作品。（3）小组评出优秀作品。（三）、总结：通过今天的学习大家有了不少收获,能把你的做法告诉家同学们吗？2、风筝课时1一、教学

6、目标使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。二、教学重难点培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。三、活动步骤与活动过程（一）、谈话揭题,并板书课题：2、风筝（二）、学习新课：1、学生自学课本第11-12 的内容。2、指导学生看图,引导学生了解图上的小朋友提出的有关风筝的问题。3、（分组、个人）比赛读。4、完成练习：（1）小组讨论：说说自己有什么问题。（2）小组交流、汇报。5、引导学生学习小观察：风筝的学问。（1）学生自读课文。（2）引导学生写观察记录。（3）引导学生了解风筝的历史。（三）、总结：通过今天的学习,能把你的问题告诉妈妈吗？课时2一、教学目标查

7、找有关风筝的资料,了解风筝的历史。二、教学重难点培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课：1、学生自读课本第13-14 的“小资料”部分内容。2、了解制作风筝的材料。3、抽读P13-14 制作风筝的过程内容。4、（分组、个人）比赛读。（1）学生自读课文。（2）引导学生写观察记录。（3）引导学生了解风筝的历史。（三）、总结：通过今天的学习你有什么感受,你有什么收获？课时3一、教学目标学习制作风筝的过程。二、教学重难点培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。三、活动步骤与

8、活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课：1、学生自读课本第115-16 的“做风筝”部分内容。2、学习制作风筝步骤：扎架子、糊纸面、绘话彩、放风筝。3、了解制作风筝的材料。4、学习制作风筝的过程。5、小组讨论确定风筝样式。人员分工。6、制作风筝。7、小组小组交流、汇报：说说自己是怎样制作风筝的。8、学生把自己的制作过程写在书上,教师巡视指导。（三）、总结：通过今天的学习你有什么感受,你有什么收获？课时4一、教学目标了解放风筝的方法,学习放风筝。二、 教学重难点培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二

9、）、学习新课：1、学生自读P17-18 的内容。2、引导学生了解放风筝的一些知识。3、学习小博士提示,了解放风筝要注意的事项。4、写一写：（1）自己在书上写出自己的收获,教师巡视指导。（2）小组交流、汇报。5、读一读P20 的内容。6、说一说：你是怎样样放风筝。（三）、总结：今天我们学完了风筝这课,能谈谈你学到了什么？课时5一、教学目标通过展示自己的作品,使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。二、 教学重难点培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。三、 活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识（二）、学习新知识：1、学生自学课本第19-20 页的内容,

10、不认识的字查字典解决。2、让学生展示自己制作的作品.（1）小组讨论：谈谈自己制作了什么样的风筝。（2）小组交流、汇报。3、评一评、比一比。（1）小组活动。（2）展示自己的作品。（3）小组评出优秀作品。（三）、总结：通过今天的学习大家有了不少收获,能把你的做法告诉家同学们吗？3、 我们看电视课时1一、教学目标通过活动说说电视的乐趣。二、教学重难点激发学生的兴趣,养成学生科学收看电视的习惯。三、活动步骤与活动过程（一）、激发兴趣,谈话导入：1、同学们你认识哪些明星？你喜欢哪些明星？为什么？2、让部分学生回答。（二）、课堂调查,揭示课题：1、教师出示图片 出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑、金龟子、姚明等。2、我们看到的图片信息等来自哪里？3、让部分学生回答。（三）、总结：通过今天的学习,你收获了什么？