模拟电子技术习题解1课件.ppt

1、习题解答模拟电子技术1时间连续、数值连续时间连续、数值连续时间离散、数值连续时间离散、数值连续时间连续、数值离散时间连续、数值离散时间离散、数值离散时间离散、数值离散思考思考1.3.1 根据信号的连续性和离散性分析，根据信号的连续性和离散性分析，(a)气温气温属于四类信号中的哪一类？属于四类信号中的哪一类？(b)水银温度计显示的温水银温度计显示的温度值属于哪一类信号？度值属于哪一类信号？(c)气象观察员定时从水银温气象观察员定时从水银温度计读出的温度值属于哪一类信号？度计读出的温度值属于哪一类信号？abc第1章 绪论习题解答模拟电子技术2思考思考1.4.1 某放大电路输入信号为某放大电路输入信

2、号为10pA时，输出为时，输出为500mV，它的增益是多少？属于哪一类放大电路？，它的增益是多少？属于哪一类放大电路？解：解：该放大电路的增益为该放大电路的增益为5010500ioo iArv 12310101050010105 它属于互阻放大电路。它属于互阻放大电路。对数增益（对数增益（dB）？）？第1章 绪论()G(50 习题解答模拟电子技术3思考思考1.4.2 某电唱机拾音头内阻为某电唱机拾音头内阻为1M时，输出电压为时，输出电压为1V（有效值），如果直接将它与（有效值），如果直接将它与10扬声器相连，扬声器上的扬声器相连，扬声器上的电压为多少？如果在拾音头与扬声器之间接入一个放大电路，

3、电压为多少？如果在拾音头与扬声器之间接入一个放大电路，它的输入电阻它的输入电阻Ri=1M，输出电阻，输出电阻Ro=10，电压增益为，电压增益为1，试，试求这时扬声器上的电压。该放大电路使用哪一类电路模型最求这时扬声器上的电压。该放大电路使用哪一类电路模型最方便？方便？解：解：直接连接时，扬声器上的电压为直接连接时，扬声器上的电压为)(V 110110101066L1 v接接有放大电路有放大电路时，扬声器上的电压为时，扬声器上的电压为)mV(250 25.01101010101010666L2 vvL2=2.5105 vL1源内阻大源内阻大、负载电阻小负载电阻小，宜采用，宜采用电流放大电路电流放

4、大电路。第1章 绪论习题解答模拟电子技术4思考思考1.5.1 某放大电路开路输出电压为某放大电路开路输出电压为vo时，短路输出电流时，短路输出电流为为ios，求其输出电阻，求其输出电阻Ro。解：解：输出短路时输出短路时vo全部加在输出电阻之上，故输出电阻为全部加在输出电阻之上，故输出电阻为iooiRv 第1章 绪论思考思考1.5.2 说明为什么常选用频率连续可变的正弦波信号发生说明为什么常选用频率连续可变的正弦波信号发生器作为放大电路的实验、测试信号源。用它可测量放大电路器作为放大电路的实验、测试信号源。用它可测量放大电路的哪些性能指标？的哪些性能指标？答：答：放大电路放大电路需要测量其需要测

5、量其频率响应频率响应和和非线性失真非线性失真，正弦波只，正弦波只含有单一频率，避免信号与非线性谐波的混淆而影响测试。含有单一频率，避免信号与非线性谐波的混淆而影响测试。用它可测量放大电路的用它可测量放大电路的输入电阻输入电阻、输出电阻输出电阻、增益增益、频率响频率响应应和和非线性失真非线性失真等性能指标。等性能指标。习题解答模拟电子技术5思考思考1.5.3 对于一个正弦波信号，经有效带宽的放大电路放大对于一个正弦波信号，经有效带宽的放大电路放大后，是否有可能出现频率失真，为什么？后，是否有可能出现频率失真，为什么？答：答：第1章 绪论思考思考1.5.4 你或朋友的随身听使用的是几节几伏的电池？

6、它输你或朋友的随身听使用的是几节几伏的电池？它输出电压信号的最大出电压信号的最大峰峰值峰峰值约为多少？如果驱动约为多少？如果驱动8的扬声器，的扬声器，其最大其最大输出功率输出功率约多少？约多少？答：答：若采用若采用2节节1.5V的电池，在不考虑有升压电路，忽略放大的电池，在不考虑有升压电路，忽略放大器的饱和压降，输出电压信号的器的饱和压降，输出电压信号的最大最大峰峰值峰峰值为为 )W(14.0222L2OPPL2OmL2OO RVRVRVP如果驱动如果驱动8的扬声器，其最大的扬声器，其最大输出功率输出功率为为)V(3 5.12SourceOPP VV习题解答模拟电子技术61.2.1 写出下列正

7、弦波电压信号的表达式（设初相角为零）写出下列正弦波电压信号的表达式（设初相角为零）（1）峰）峰-峰值峰值10V，频率，频率10kHz；（2）有效值）有效值220V，频率，频率50Hz；（3）峰）峰-峰值峰值100mV，周期，周期1ms；（1）峰）峰-峰值峰值0.25V，角频率，角频率1000rad/s。解：解：正弦信号三要素正弦信号三要素幅度幅度Vm 频率频率f 相位相位)sin()(0mtVt v幅度幅度(峰值峰值)Vm=VPP/2有效值有效值角频率角频率=2 f2mVV 初相位初相位0瞬时相位瞬时相位=(t+0)第1章 绪论习题解答模拟电子技术71.5.1 某放大电路输入正弦信号电流和电压

8、的峰峰值分别为某放大电路输入正弦信号电流和电压的峰峰值分别为5A和和5mV，2k 负载上的正弦电压峰峰值为负载上的正弦电压峰峰值为1V。求该放大器。求该放大器的电压增益的电压增益Av、电流增益、电流增益Ai、功率增益、功率增益AP，并以，并以dB数表示。数表示。解：解：电压增益电压增益第1章 绪论 20010513io vvvA(dB)46lg20dB vvAA电流增益电流增益 100iLoio iviiiRA(dB)40lg20dB iiAA功率增益功率增益20000iiL2oio ivvRPPAP(dB)43lg10dB PPAA有效值有效值习题解答模拟电子技术81.5.6 图题图题1.5

9、.6所示电流放大电所示电流放大电路的输出端直接与输入端相连，路的输出端直接与输入端相连，求输入电阻求输入电阻Ri。解：解：iiiiv R第1章 绪论 1i11121i11Rviiiiii RR 1111iivv习题解答模拟电子技术9解：解：习题解答模拟电子技术10第2章 运算放大器2.3.3（1）设计一同相放大电路，其闭环增益）设计一同相放大电路，其闭环增益Av=10，当，当vi=0.8V时，流过每一电阻的电流小于时，流过每一电阻的电流小于100A，求，求R1和和R2的的最小值；（最小值；（2）设计一反相放大电路，其闭环增益）设计一反相放大电路，其闭环增益Av=-8，当当vi=-1V时，流过每

10、一电阻的电流小于时，流过每一电阻的电流小于20A，求，求R1和和R2的的最小值。最小值。解：解：（1）由）由“虚短虚短”概念，有概念，有vn=vp=vi=0.8V，则，则R1min=0.8/(10010-6)=8(k)由同相放大器电压增益表达式有由同相放大器电压增益表达式有R2min=9R1min=72(k)R1和和R2必须保持必须保持R2=9R1关系。关系。（2）R1min=50(k)，R2min=8R1min=400(k)取值方案取值方案R1=9.1kR2=82k习题解答模拟电子技术11第2章 运算放大器2.3.3（1）设计一同相放大电路，其闭环增益）设计一同相放大电路，其闭环增益Av=1

11、0，当，当vi=0.8V时，流过每一电阻的电流小于时，流过每一电阻的电流小于100A，求，求R1和和R2的最的最小值；（小值；（2）设计一反相放大电路，其闭环增益）设计一反相放大电路，其闭环增益Av=-8，当，当vi=-1V时，流过每一电阻的电流小于时，流过每一电阻的电流小于20A，求，求R1和和R2的最的最小值。小值。解：解：（1）由）由“虚短虚短”概念，有概念，有vn=vp=vi=0.8V，则，则R1=0.8V/100A=8(k)的电流小于的电流小于100A，求，求R1和和R2的最小值；（的最小值；（2）设计一反相）设计一反相放大电路，其闭环增益放大电路，其闭环增益Av=-8，当，当vi=

12、-1V时，流过每一电阻时，流过每一电阻的电流小于的电流小于20A，求，求R1和和R2的最小值。的最小值。习题解答模拟电子技术12第2章 运算放大器2.4.5 同相输入加法电路如图题同相输入加法电路如图题2.4.5a、b所示。（所示。（1）求图求图a中输出电压中输出电压vo表达式。当所有电阻值都相同时，表达式。当所有电阻值都相同时，vo=？（？（2）求图）求图b中输出电压中输出电压vo表达式。当所有电阻值表达式。当所有电阻值都相同时，都相同时，vo=？解：解：（1）习题解答模拟电子技术13第3章 二极管及其基本电路abcba习题解答模拟电子技术14第3章 二极管及其基本电路3.2.1 空间电荷区

13、是由电子和空穴还是由施主离子和受主离子空间电荷区是由电子和空穴还是由施主离子和受主离子构成的？空间电荷区又称为耗尽区或势垒区，为什么？构成的？空间电荷区又称为耗尽区或势垒区，为什么？空间电荷区中的多空间电荷区中的多数载流子扩散到分数载流子扩散到分界处，并复合掉了界处，并复合掉了空间电荷区中的内电空间电荷区中的内电场阻止多子继续扩散场阻止多子继续扩散3.2.2 如需使如需使PN结处于正向偏置，外接电压的极性如何确定？结处于正向偏置，外接电压的极性如何确定？外加电压的正、负极分别接外加电压的正、负极分别接PN结的结的P、N区区正向偏正向偏置置，简称，简称正偏正偏；反之，则为反之，则为反偏反偏。空间

14、电荷空间电荷习题解答模拟电子技术15第3章 二极管及其基本电路3.2.3 PN结二极管处于反向偏置时，耗尽区的的宽度是增加结二极管处于反向偏置时，耗尽区的的宽度是增加还是减少，为什么？还是减少，为什么？外加电场使得外加电场使得P、N两区中的多数载流子进一步离开两区中的多数载流子进一步离开PN结，结，耗尽区的的宽度增加。耗尽区的的宽度增加。3.2.4 PN结的单向导电性在什么外部条件下才能显示出来？结的单向导电性在什么外部条件下才能显示出来？外加电压时。外加电压时。3.2.5 PN结的电容效应是怎样产生的？结的电容效应是怎样产生的？PN结外加电压变化，将引起结外加电压变化，将引起PN结耗尽层内的

15、空间电荷量结耗尽层内的空间电荷量和耗尽层外的载流子数量的变化和耗尽层外的载流子数量的变化电容效应。是扩散电电容效应。是扩散电容和势垒电容的综合反映。容和势垒电容的综合反映。习题解答模拟电子技术16第3章 二极管及其基本电路3.3.1 为什么说在使用二极管时，应特别注意不要超过最大为什么说在使用二极管时，应特别注意不要超过最大整流电流和最高反向工作电压？整流电流和最高反向工作电压？整流电流大，整流电流大，PN结导通功耗大；超过结导通功耗大；超过“最高反向工作电压最高反向工作电压”，可能发生反向击穿，反向电流剧增，可能发生反向击穿，反向电流剧增，PN结功耗大。结功耗大。管子管子发热，过热烧毁发热，

16、过热烧毁3.3.3 比较硅、锗两种二极管的性能。在工程实践中，为什比较硅、锗两种二极管的性能。在工程实践中，为什么硅二极管应用得较普遍？么硅二极管应用得较普遍？硅管：导通压降大，耐压可以做得很高，电流容量大。自硅管：导通压降大，耐压可以做得很高，电流容量大。自然界中，硅元素多，容易得到。然界中，硅元素多，容易得到。习题解答模拟电子技术17第3章 二极管及其基本电路3.4.1 在在图图3.4.1电路中，若电路中，若将电阻将电阻R增大一倍，负载线增大一倍，负载线将如何变化？若电阻将如何变化？若电阻R不变，不变，VDD减小一半，负载线将如减小一半，负载线将如何变化？若将何变化？若将VDD的正、负的正

17、、负极性颠倒，负载线又将如何极性颠倒，负载线又将如何变化？变化？习题解答模拟电子技术18第3章 二极管及其基本电路3.2.3 PN结二极管处于反向偏置时，耗尽区的的宽度是增加结二极管处于反向偏置时，耗尽区的的宽度是增加还是减少，为什么？还是减少，为什么？外加电场使得外加电场使得P、N两区中的多数载流子进一步离开两区中的多数载流子进一步离开PN结，结，耗尽区的的宽度增加。耗尽区的的宽度增加。3.2.4 PN结的单向导电性在什么外部条件下才能显示出来？结的单向导电性在什么外部条件下才能显示出来？外加电压时。外加电压时。3.2.4 PN结的电容效应是怎样产生的？结的电容效应是怎样产生的？PN结外加电

18、压变化，将引起结外加电压变化，将引起PN结耗尽层内的空间电荷量结耗尽层内的空间电荷量和耗尽层外的载流子数量的变化和耗尽层外的载流子数量的变化电容效应。是扩散电电容效应。是扩散电容和势垒电容的综合反映。容和势垒电容的综合反映。习题解答模拟电子技术19第3章 二极管及其基本电路3.2.3 PN结二极管处于反向偏置时，耗尽区的的宽度是增加结二极管处于反向偏置时，耗尽区的的宽度是增加还是减少，为什么？还是减少，为什么？外加电场使得外加电场使得P、N两区中的多数载流子进一步离开两区中的多数载流子进一步离开PN结，结，耗尽区的的宽度增加。耗尽区的的宽度增加。3.2.4 PN结的单向导电性在什么外部条件下才

19、能显示出来？结的单向导电性在什么外部条件下才能显示出来？外加电压时。外加电压时。3.2.4 PN结的电容效应是怎样产生的？结的电容效应是怎样产生的？PN结外加电压变化，将引起结外加电压变化，将引起PN结耗尽层内的空间电荷量结耗尽层内的空间电荷量和耗尽层外的载流子数量的变化和耗尽层外的载流子数量的变化电容效应。是扩散电电容效应。是扩散电容和势垒电容的综合反映。容和势垒电容的综合反映。习题解答模拟电子技术20习题解答模拟电子技术21习题解答模拟电子技术22习题解答模拟电子技术23习题解答模拟电子技术24习题解答模拟电子技术25习题解答模拟电子技术26 在图示放大电路中，已知在图示放大电路中，已知U

20、CC=12V,RC=6k,RE1=300，RE2=2.7k，RB1=60k，RB2=20k RL=6k，晶体管，晶体管=50，UBE=0.6V,试求试求:(1)静态工作点静态工作点 IB、IC 及及 UCE；(2)画出微变等效电路；画出微变等效电路；(3)输入电阻输入电阻ri、ro及及 Au。例例:RB1RCC1C2RB2CERE1RL+UCCuiuo+RE2习题解答模拟电子技术27解解:(1)由直流通路求静态工作点。由直流通路求静态工作点。V3V12206020CCB2B1B2B URRRVmA8.0 mA36.032E1EBEBEC RRUVII A16 A500.8CB II V8.4V

21、38.068.012)(2E1EECCCCCE RRIRIUURB1RCRB2RE1+UCCRE2+UCEIEIBICVB习题解答模拟电子技术28(2)由微变等效电路求由微变等效电路求Au、ri、ro。k6Co Rrk86.18.02651200I26)1(200Ebe rk 15/2B1BB RRR其其中中 1EbeBi)1(/RrRr k03.8 1EbeL)1(RrRAu 69.8 SEEBCiUiIbIcIoUbIeIBRI习题解答模拟电子技术29由此可得深度负反馈条件下，基本放大电路由此可得深度负反馈条件下，基本放大电路“两虚两虚”的概念的概念习题解答模拟电子技术11醉翁亭记 1反复

22、朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而

23、加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置

24、酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁

25、亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。

26、目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，

27、这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内

28、容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅

29、山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐

30、中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人

31、游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也

32、能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位

33、于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载