构成设计基础-课件.ppt
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- 构成 设计 基础 课件
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1、构成基础一、构成基础概述1ppt课件构成起源构成起源“构成主义”现代主义艺术流派的一种绘画风格,它认为点、线、面等抽象要素是能够再现物象特征,并具有一定象征意义的视觉符号,试图摆脱客观物象的束缚,追求一种形式上的自律。建立在“结构”与“解构”基础之上。结构主义 2ppt课件u构成的发展沿革构成的发展沿革 现代主义 立体主义的毕加索(形体分解、重构)、印象主义(色彩分离,把色彩还原成原色)、点彩派(修拉、华沙罗 点的构成和色的构成)俄国构成主义 马列维奇(至上主义)荷兰“风格派”蒙德里安 包豪斯学院 康定斯基 克利3ppt课件u形体分解、重构4ppt课件u色彩分离u把色彩还原成原色5ppt课件u
2、点的构成和色的构成6ppt课件 构成侧重于几何形式的塑造、抽象元素的提炼、简洁干练的表达,追求不同材质、肌理的对比。构成研究的是事物的结构、构造以及它们的形成和组合方式,是对既有形态按照一定的秩序和法则进行分解、组合,从而构成理想形态的组合方式。其本质是重构。构成,从造型艺术角度来说,把造型的基本视觉要素按照美的形式法则进行组合,从而创造出新形态的过程。构成是一种造型观念,基础造型活动为内容,体现了创造性行为,包括平、色、立、7ppt课件 它发现了几何形式的语言特性,认为几何形是超越复杂物质之上的最基本的元素,利用 这些基本元素语言对物质固有的结构进行结构、重组,可以形成独立的、抽象的、纯粹的
3、艺术形式。其他领域的影响:电影剪辑 爱森斯坦 蒙太奇8ppt课件 完全抛弃了传统的造型特征,以最基本的几何形态为结构单体,把他们进行结构组合。运用纵横的直线分割空间,采用基本原色和中性色,通过寻求空间结构中的非对称均衡结构来达到视觉均衡。9ppt课件u康定斯基艺术著作康定斯基论点线面论艺术中的精神 u其在论艺术中的精神中曾明确地论证了音乐与美术的关系。美术中的点、线、面相当于音乐中的节奏和旋律。美术中长短的线条就是音乐中的快慢节奏。10ppt课件11ppt课件u构成分类构成分类 根据构成目的 纯粹构成 应用构成12ppt课件u构成分类构成分类 根据构成目的 纯粹构成 应用构成 根据构成内容 平
4、面构成、色彩构成、立体构成、空间构成、材料构成、光构成等 根据构成手段 打散构成、渐变构成、重复构成、近似构成、对比构成、调和构成等13ppt课件彼埃蒙德里安;荷兰画家,风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之一 14ppt课件15ppt课件16ppt课件17ppt课件 构成的目的 1、培养造型构思能力,启发设计思维 2、培养立体感,认识和把握从二维平面到三维空间的构成规律 3、提高艺术表现能力。利用构成的原理创造新形态。4、为专业设计奠定思维和表现基础。18ppt课件学习方法 1、以构成的原理和方法为基础指导实践,边学边练,将理论知识灵活运用到形态构成创造之中,并转化为实际创造形态的能力
5、2、眼勤、脑勤、手勤19ppt课件20ppt课件构成的应用 绘画、摄影、插图、广告招贴、书籍装帧、室内设计、建筑设计、珠宝首饰设计、多媒体设计、电影、工业造型等多个领域。21ppt课件22ppt课件23ppt课件24ppt课件25ppt课件26ppt课件27ppt课件28ppt课件29ppt课件30ppt课件31ppt课件32ppt课件33ppt课件34ppt课件35ppt课件36ppt课件37ppt课件38ppt课件39ppt课件40ppt课件41ppt课件42ppt课件43ppt课件44ppt课件45ppt课件46ppt课件47ppt课件48ppt课件49ppt课件50ppt课件51ppt
6、课件52ppt课件53ppt课件54ppt课件55ppt课件56ppt课件57ppt课件58ppt课件59ppt课件60ppt课件61ppt课件62ppt课件63ppt课件64ppt课件65ppt课件66ppt课件67ppt课件68ppt课件69ppt课件70ppt课件71ppt课件72ppt课件73ppt课件74ppt课件75ppt课件76ppt课件77ppt课件78ppt课件二、构成语言及符号构成语言及符号u构成语言构成语言 语言是一个整体,一个分类原则,是言语技能的社会产物,是社会集团为了使个人有可能行驶这种技能所采用的一整套必不可少的规约。在构成中,构成的元素就相当于语言中的词汇。构成
7、的基本元素 点、线、面、块、色彩、材料、质感等。79ppt课件u构成的符号系统构成的符号系统 符号,又称记号、标识。在一种认知体系中,符号是指代一定意义的意象,可以是图形图像、文字组合,也可以是声音信号、建筑造型,甚至可以是一种思想文化,一个时代人物。能够作为某一事物标志的,都可称为符号。80ppt课件构成中的构成中的“能指能指”与与“所指所指”a.索绪尔 任何一个符号都包括了“能指”和“所指”这两个部分。b.罗兰.巴特 将符号分成“表达层面”和“精神层面”。“能指能指”是符号的物质形式,由声音和形象两部分构成。声音和形象在社会的约定俗成中被分配与某种概念发生关系,能够在使用者之间引发某种概念
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