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人音版（简谱）二下音乐-第3课编创与活动-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：f0710).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：608002

上传时间：2020-06-30

格式：DOCX

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资源描述：: 1、 2 有趣的节奏教学设计有趣的节奏教学设计一、教学目标班级：二年级授课教师：陶冶 1、体验节奏世界里的乐趣，掌握（二分音符） 2/4 | | （四分音符） 2/4 | | （八分音符） 2/4 | | （十六分音符）2/4 | 2、通过联想生活中的节奏，感知节奏型的多样性与兴趣。 3、能用学过的四种节奏型创编节奏，并选择打击乐器为歌曲伴奏。二、教学重点听辩节奏型，能用学过的节奏型为歌曲创编伴奏。三、板书设计（二分音符） 2/4 | | （四分音符） 2/4 | | （八分音符） 2/4 | | （十六分音符）2/4 | 四、教学程序设计（一）、导入播放图片两只老虎，
2、从而引出两只老虎的歌曲，老师创编一个有关两只老虎的故事情景，首先弹奏一遍正常节奏的两只老虎然后再根据故事情节，两只老虎追捕猎物，改编两只老虎的节奏，使之变得紧张，急迫。随后根据一只老虎受伤的故事情节，再两只老虎的节奏进行改编，加入附点节奏，模仿老虎走起路来一瘸一拐的样子。最后将节奏再进行改编，加入大量的二分音符，模仿老虎兄弟回家休息。（二）、复习学过的节奏（三）、再次巩固学过的节奏型。老师模仿,你来猜,这是什么节奏型? 小鸭叫：嘎嘎嘎嘎（四分音符） 2/4 | | 大钟响：铛铛（二分音符） 2/4 | | 闹钟声：嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒（八分音符
3、） 2/4 | | 机枪扫射声：哒哒哒哒哒哒哒哒（十六分音符）2/4 | （四）、听辩小动物的叫声，找出学过的节奏型。通过播放多媒体课件，创设一个故事背景，在故事中藏入我们学过的节奏型，让同学们来找。故事讲的是在一个大森林里，小动物们来参加唱歌比赛，小女孩妞妞是活动的组织者，她敲响大钟召集森林里所有的小动物来参加，钟声（二分音符）；小狗第一个来了，小狗的叫声（十六分音符）；小猫来了，小猫的叫声（四分音符）；母鸡也来了，母鸡的叫声（八分音符），等等许多小动物的叫声，用各种节奏型表示。让同学们听完之后再从手中的节奏型中找出，前提是老师要给标准速度。这样的学习节奏的方式既生动又有趣。（五）、创编节奏，用自制打击乐器为歌曲伴奏。方案一：全班同学依次选择相同的一件打击乐器，每次选择一种，为歌曲进行伴奏。方案二：将全班分为三个组，每个组选择一种打击乐器，选择一种学过的节奏型，为歌曲伴奏。如有时间，还可以有多种方式的练习。五、教学反思本节课采取灵活多样的方法，鼓励学生敢于想象，积极主动地思考节奏在我们生活中带来的乐趣，激发学生发现生活中存在的节奏，并能达到灵活运用各种节奏型为歌曲伴奏的目的。

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