人音版(简谱)二下音乐-第3课 编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号:f01c8).doc
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1、小蜜蜂教案 教学目标 1.知识与技能:能用愉悦的心情完整演唱歌曲 小蜜蜂,了解蜜蜂的相关知识。 2. 情感、态度与价值观:通过聆听、演唱和表演 歌曲小蜜蜂 ,感受音乐所表现的“飞”的形象, 表达对小蜜蜂的喜爱之情,保护益虫之感。 3.过程与方法:以体验为主,用猜谜、闯关、聆听 合作编创等相结合的方法进行学习。 教学重点 用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 教学难点 掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏,并 能清晰演唱。 教学过程 一、组织教学,师生问好。 1、唱音阶,打手号。 2、 练声曲: 师: 54|30|2342|10| (喵喵喵, 猜猜我是谁?) 生:54|30|2342|10|(喵
2、喵喵,你是小花猫! ) (汪汪汪- 小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等) 二、新课学习 (一)导入 1、猜谜语,情急创设。 师:同学们喜欢猜谜 语吗? (谜语:小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉 多酿蜜,人人夸它爱劳动。蜜蜂) 师:你们是怎么猜到 的? 生: (采花粉、酿蜜、嗡嗡声。 ) 2、了解蜜蜂相关知识 师:嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗? 生: (嗡嗡声不是蜜蜂叫声, 是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音,因为蜜蜂每分钟拍打翅 膀 200-400 次。 ) 师:让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。“嗡嗡|嗡 0|飞吧小 蜜|蜂 0|” 生: (边读边学蜜蜂飞)“嗡嗡|嗡 0|飞吧小蜜|蜂 0
3、|” 师:随着小蜜蜂飞呀飞,来到了花园里,这里有有五颜六色 的花朵,美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了,他即爱劳动 又团结,你们想不想学习它?今天老师就教大家一首小蜜蜂 劳动场面的一首歌, 小蜜蜂 (播音乐,生完整聆听。 ) 3、介绍歌曲 小蜜蜂是一首德国歌曲,2/4 拍,整曲只 用 5 个音(12345)构成,由 3 个乐句(ABA 形式)组成, 节奏简单,旋律简洁,易于演唱和表演,歌曲形象地表现了 小蜜蜂在花丛中振动翅膀,勤采花蜜的场景,大受低年级学 生的喜爱。 (二)基础学习 师:但是小蜜蜂说呀,哼!你们想学会, 可没那么简单,得过几关,你们敢挑战吗? 1、第一关:用“哒”拍读节奏。 (解
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