人音版（简谱）二下音乐-第3课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：805c6).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：607984

上传时间：2020-06-30

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版简谱二下音乐_第3课编创与活动_教案、教学设计配套课件编号：805c6 人音版简谱音乐编创活动教案教学设计配套课件编号 805 c6 下载 _二年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、第 3 课飞呀飞编创与活动教学设计教学目标：通过组合节奏训练，巩固X X XX XX XXXX XXXX X 节奏，复习以往学习的节奏，通过游戏的方式让学生积极参与到音乐活动中，巩固和熟悉歌曲。教学重点：正确掌握节奏的时值教学难点：xxxx 节奏教学过程：一、开始部分分发节奏型卡片，复习节奏。二、基本部分（一）活动一 1.听声音，选择相应节奏：听课件播放的声音，同学举起相应的节奏卡片。 2.听声音，按节奏走:全体学生站成一个大圆圈，按照教师打击的节奏行走，分别是一步一拍手、一步两拍手、一步四拍手，体验X X 、 XX XX 、 XXXX XXXX这三种节
2、奏。 3.每组选一名学生，每人持一张不同节奏卡片站成一排，通过听教师击打四种节奏的先后顺序，来调换自己的站位，组成新的节奏。（二）活动二 1.出示歌曲小蜜蜂一对好朋友结束句，选两组同学用双响筒和三角铁为乐句伴奏。 2. 复习口风琴吹奏小蜜蜂（三）活动三 1分组设计编创，通过给节奏“找朋友”来编创。两组同学分别对比小蜜蜂一对好朋友的结束句，都是 4 个小节与 X X XX XX XXXX XXXX X 进行对比，把与节奏不相符的进行修改，例如：改为这样四种节奏都包含在内，也就是为四种节奏找到了“朋友” ，改动后，更能表现出小蜜蜂的勤劳。可以改为 2.节奏的重新组合了解 X XX 以及 XX XXXX 等节奏的组合。

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