人音版（简谱）二下音乐-第2课 演唱-共产儿童团歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：40126).docx

1、共产儿童团歌教学设计 教学目标： 1、指导学生用坚定自豪的声音，充满活力的情绪演唱歌曲 共产儿童团歌 2、视唱歌曲旋律，准确的演唱歌曲中的附点节奏。 3、通过学习共产儿童团歌使学生了解难忘的革命历史， 明白现在的幸福生活来之不易，并懂得珍惜美好的生活和学 习的机会。 教学重点： 用坚定自豪的声音，充满活力的情绪演唱歌曲。 教学难点： 四二拍的强弱规律，附点节奏。 组织教学：听音乐踏步进教室 教学过程： 1、导入：观看共产儿童团歌原版电影 MV，初步感受创 作时代和背景。影片中小小少年革命意志坚强，不怕牺牲的 精神让我们感动。在战争岁月里，有这样一群聪明机智且勇 敢孩子，他们小小年纪就为革命为抗

2、日做着自己力所能及的 革命工作。如：站岗、放哨、带路、送信等等。我们的少年 小英雄“王二小”就是其中的代表。我们来了解一下王二小 的故事。 （出示课件） 他们那个年代也有一个跟我们现在的少先队一样的儿童组 织，你们知道叫什么吗？（共产儿童团）这个团队虽然人不 大，可他们的力量是无穷的。那今天在我们的音乐课堂我们 就来感受一下他们那个年代的团员风采吧。 整体感知： 1、初听歌曲：歌曲是用怎样的情绪来演唱的？ 雄壮有力的、坚定的 还是温柔的 舒缓的？ 2、用“lu”来模唱歌曲，原地踏步 3、跟节奏朗读歌词，注意咬字准确，吐字清晰，语气坚定、 自豪。 （教师带读） 4、学习 4/4 拍强弱关系：强

3、弱 次强 弱 律动：跺脚表示强、拍腿表示弱、拍掌表示次强。 （全体师 生一起做） 5、歌词接龙：师唱上句，生接下句。 （少先队员和儿童团员 的关系） 6、解决歌曲中难点部分：X X.X X X X.X XX X- 7、跟音乐完整演唱歌曲，边踏步边唱。 8、刚才我们都是大家一起齐唱的形式来演唱这首歌曲，那 现在我们来分小组表演这首歌曲怎么样？看看哪组队员表 现的最好。 拓展延伸: 刚才我们体验了共产儿童团员的生活，你们知道吗？儿童 团其实就是我们少先队的前身，中国少年先锋队是中国少年 儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的， 已经有 80 多年历史了。 接下来我们看看中国少年先锋队

4、的发展历程吧。 1924 年到 1927 年北伐战争时期的劳动童子军 1927 年到 1936 年土地革命战争时期的共产儿童团 1937 年到 1945 年抗日战争时期的抗日儿童团 1946 年到 1949 年建立的少年先锋队 1949 年中国成立以后建立了全国统一的组织中国少先儿童 队后来改名为中国少年先锋队。 那些小伙伴们为祖国的解放做出了不少贡献，这其中就有 我们刚才的小英雄“王二小” ：送鸡毛信的海娃：还有“红 孩子”以及“小兵张嘎”等等都是儿童团员。在抗日战争年 代，我们的儿童团员不怕牺牲、不畏艰难与敌人作斗争，那 么作为新时代的少先队员我们该怎样呢？ 齐唱歌曲中国少年先锋队队歌 2、歌曲表现了哪些情绪？铿锵有力、朝气蓬勃、精神饱满。 3、歌曲对我们少先队员提出了哪些要求？ 要求我们每一位少先队员都要爱祖国、爱人民、爱劳动、爱 科学等。我们要用勤劳的双手把我们的祖国建设的更加美丽 富强、更加可爱。 同学们，让我们踏着和谐的主旋律，于胸前的红领巾相伴， 为争当一个懂感恩、有理想、有责任、有志气的新时代优秀 少先队员而努力奋斗。