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人音版（简谱）二下音乐-第2课聆听-中国少年先锋队队歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：30277).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、中国少年先锋队队歌教案一、教学目标 1、对队歌产生亲切感，并初步学唱第一段歌词 2、大致了解少先队队歌的历史变革。 3、欣赏中国少年先锋队队歌第一、二段，让学生通过视、听、唱、表演等多角度感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌，激发学生的爱国情感。二、教学重点难点在欣赏学唱过程中，引导感受进行曲的风格特点。三、教材分析中国少年先锋队队歌周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片英雄小八路的主题歌，我们是共产主义接班人，作于 1962 年。当时的队歌名为中国少年儿童队队歌，由郭沫若作词，马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲，由于马思聪在
2、文革中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978 年少年儿童队改名少年先锋队队歌。队歌的结构为两段体，第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心，末句 “我们是共产主义接班人” 是全曲的核心和高潮。四、教学过程 1、导入播放出旗背景音乐，学生听着音乐踏着有力的步伐走进教室，把学生带入雄壮有力的音乐情绪中去。小结：刚才的曲子就是进行曲。这首曲子和本册前面学过的歌曲比较，引导进行曲的作用是什么呢？小结：能激发我们雄赳赳、气昂昂的行进的音乐就是具有进行曲风格的音乐。 2、新授（1）、今天我们学习聆听的
3、这首歌也是进行曲，我们一起把歌名读一下。引出课题中国少年先锋队队歌。（2）、出示幻灯中国少年先锋队的由来。（3）、师：在抗战时期，涌现了许多小英雄，你们知道都有谁吗？生：（王二小、小兵张嘎、小萝卜头、海娃、小英雄雨来等）。 3、师：这首歌原名是我们是共产主义接班人，它原是英雄小八路的主题歌，下面我们来看一下视频。 4、初步欣赏，整体感知（1）、学生带着思考演唱歌曲中国少年先锋队队歌。（老师在关键处提示演唱感觉。）问题一：歌曲的情绪怎样？问题二：歌曲属于什么风格？ (2)、分段欣赏，体会情绪出示第一段第二段歌词：引导学生逐句欣赏，说出每个乐句表达了少先队员怎样的情绪？ (3)、这首歌这么好听同学们可以用自己喜欢的方式为她伴奏（拍手、跺脚、踏步）学生分组创编动作，老师适当参与指导。 5、教师小结：通过对这首歌的学习，你们知道了什么？应该努力学习为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量。

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