人音版（简谱）二下音乐-第2课 聆听-中国少年先锋队队歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：605b3).doc

1、二年级音乐下册二年级音乐下册 第二课第二课 难忘的歌难忘的歌 第三课时教案第三课时教案 教学内容：教学内容：聆听中国少年先锋队队歌 、 都有一颗红亮的心 教学目标：教学目标： 1、能随歌曲中国少年先锋队队歌哼唱、表演，感受进行曲的风格特点，体会 歌曲所表现的少先队员们积极乐观的精神风貌。 2、了解京剧中的念白和亮相，能随都有一颗红亮的心念一句京白和做一个亮 相动作，感受和体会京剧的独特魅力。 3、在聆听与表演过程中，理解音乐所表达的内容，逐步培养学生对先辈们的崇敬 之意和爱国情感。 教学重、难点教学重、难点： 1、 引导学生发现休止符、 附点音符等音乐要素在塑造音乐形象时所起到的作用， 感受进

2、行曲的风格特点，模仿行进的步伐表现歌曲坚定有力的行进特点。 2、能跟随都有一颗红亮的心的唱段念一句京白并做一个亮相的动作。 教学方法：教学方法：体验、模仿、综合 教学用具：教学用具：多媒体、电子琴 教学过程教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 2、律动表演，师生随着火车开了这首歌曲进行律动。 二、导入： 1、观看视频，听老师讲英雄小八路的故事。 2、聆听电影英雄小八路中的主题歌我们是共产主义接班人 提问：这首歌你熟悉吗？你在哪里听到过？(学生回答问题，引出课题) 师：这首歌在 1978 年的时候被定为中国少年先锋队队歌 三、聆听中国少年先锋队队歌 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。 了解进行曲的

3、风格特点。 2、学生哼唱歌曲第一段，进行踏步表演，感受进行曲的节奏特点。 3、出示歌词，学生自由读，回答问题。 提问：你觉得哪一句最能体现歌曲坚定有力的情绪，并且能表现出少先队员 不怕困难、勇往直前的精神？ 4、出示节奏图谱，认识休止符、附点音符 5、读一读，唱一唱，拍一拍，体会四二拍的强弱规律以及休止符、附点音符的作 用。 6、播放视频，欣赏新版中国少年先锋队队歌 。 提问:做为新时期的少先队员,你应该怎样做?（学生回答问题） 7、教师小结：老师希望你们将来也能为祖国做出贡献，成为祖国合格的接班人。 和英雄小八路相比，我们今天的生活是幸福的，但是我们不能忘记用生命为 我们换来今天幸福生活的那

4、些革命英雄，你还认识哪些小英雄，说说他们的 名字。老师再来为你们介绍一位抗日小英雄李铁梅，我们来听一听发生 在她身上的故事。 四、聆听都有一颗红亮的心 1、初听，感受旋律的特点。 提问：这和我们以往学过的歌曲有什么不同吗？ 2、出示图片，初步认识京剧，区分传统京剧和现代京剧。 （引出课题） 3、复听，欣赏由著名的京剧表演艺术家刘长瑜表演的京剧唱段都有一颗红亮 的心 。 4、教师简单介绍红灯记的故事及李铁梅这个人物形象。 提问：你刚才听清李铁梅对奶奶说了些什么吗？ 出示唱词让学生读一读。 5、跟随京剧唱段都有一颗红亮的心模唱旋律，体会京剧唱腔的发音及旋律 特点。 让学生找出唱词中念白的一句“奶奶，您听我说” 6、教师介绍京剧中的念白和亮相。 7、跟老师一起模仿这一句的念白和亮相。 8、分组表演，评选出最佳表现奖 比一比看谁能做出一个精神的、吸引人的“亮相” 。 五、课堂小结：今天，我们的旅行就要结束了，这次的穿越时空之旅我们欣赏了 中国少年先锋队队歌和京剧唱段都有一颗红亮的心 ，这些经典的旋律 虽然距离我们很遥远，但是它们传唱了几十年，永远留在了人们的记忆深处， 老师给它们起了个名字，叫“难忘的歌” ，希望同学们也要把这些难忘的旋律 继续传唱下去。 今天的旅行到此结束，我们一起开着小火车返航吧！