人音版（简谱）二下音乐-第2课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：505b3).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：607914

上传时间：2020-06-29

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版简谱二下音乐_第2课编创与活动_教案、教学设计配套课件编号：505b3 人音版简谱音乐编创活动教案教学设计配套课件编号 505 b3 下载 _二年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、拉勾勾教案一、活动目标： 1. 理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。 2. 运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。 3. 感受拉拉勾做好朋友的情境。二、活动准备：图谱、指偶、钢琴伴奏三、教学过程： 1、游戏拉勾勾师：小朋友们，大家好，今天我来和大家做朋友，你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。师：请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍) 师：那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾) 2、欣赏歌曲拉勾勾，理解歌曲第一段（1）教师有表情的清唱歌曲一遍师：能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么! 提问：师：
2、刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱) 歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。（2）欣赏第二遍，边唱边画休止符。（3）师：它是怎么表现不开心的? 这是什么意思? 师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气（4）教师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试? （5）大家一起边做动作边唱 3、理解歌曲第二段（1）师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱) （2）师：谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧! （3）师：咦，这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间，是让我们休息一下。（4）师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧! （5）出示指偶，师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧! 三、结束活动师：今天我们学的这首儿歌名字叫拉勾勾，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。

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