人音版（简谱）二下音乐-第2课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：200cb).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：607912

上传时间：2020-06-29

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、 - 1 - 第二课编创与活动第二课编创与活动教学设计教学设计一、教学目标：一、教学目标： 1，能用自己喜欢的乐器及方式为歌曲卖报歌伴奏。 2，能模唱四组音并能听辨。 3，认识并能区分童声。二、重难点：二、重难点： 1，能听辨教材中的四组音。 2，能准确模唱教材中的四组音。三三、教学过程：、教学过程：（一）复习导入： 1，演唱歌曲卖报歌。大家觉得自己唱的怎么样？老师也觉得大家唱的很好！但是老师想让这首歌变得更有趣一点，所以老师带来了三个小伙伴，大家认识吗？（出示课件乐器） 2，让这些小伙伴让同学们的演唱更有趣吧！（二）讲授： 1，编创活动：分小组进行节奏编创，几名同学演唱
2、，几名同学根据自己喜欢的节奏为歌曲伴奏，可交换。最后抽一两各组上台表演。同学们非常棒！看来这样也不能难倒聪明的同学们，那我们就来试一试下面这个活动吧！ - 2 - 2，这有四组音，看看大家能不能准确的唱出来！我们来试一下吧！ A， 3 6 5 B，1 3 2 C，1 5 3 D，2 3 1 首先老师和大家一起来模唱一下，在模唱的过程中根据书上提示感受音的高低。（熟悉后让学生可以猜猜弹的是哪组音，可以让学生抢答激发学生的学习兴趣。小组比赛等，让学生参与进来。） 3，那接下来老师要给大家听一组特别的东西，大家安静听一下！你能听出这些是谁的声音吗？对了，这是小朋友的声音，我们统一叫：童声。那什么是童声呢？是说小朋友没有变身前的声音，因为随着你们长大，一般来说初中以后，声音会发生一次变化，现在的你们还没有发生变化，所以我们叫童声。那现在的你能区分了吗？（三）小结：这节课同学都很棒！那哪位同学可以来给大家分享一下这节课你的收获呢？今天的课到这里就结束了！同学们，再见！

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