湘教版数学九年级下册课堂练习第4章--4.2.2-第2课时-画树状图法求概率.doc

1、2019-2019学年度湘教版数学九年级下册课堂练习班级 姓名 第4章概率n加油4.2 概率及其计算4.2.2用列举法求概率第2课时画n加油树状图法求概率12019广州甲袋中装有2个相同的小球，分别写有n加油数字1和2；乙袋中装有2个相同的小球，分别写n加油有数字1和2.从两个口袋中各随机取出1个小球，取出的n加油两个小球上都写有数字2的概率是(C)A. n加油B. C. D.2某校举行以“激情五月，唱响青春”为主题的演讲比赛，决n加油赛阶段只剩下甲、乙、丙、丁四名同学，则甲、乙同学获得前两名的概率是(n加油D)A. B. C. Dn加油.3不透明的袋内装有标号分别为1，2，3，4n加油的四个

2、小球(小球除标号外无差别)，从袋内随机n加油取出一个小球，让其标号为一个两位数的十位数字，放回搅匀后，再随机取出一个小球，n加油让其标号为这个两位数的个位数字，则组成的两位数是3的倍数n加油的概率为(B)A. B. C. D.4淘淘和丽丽是两名九年级学生，在5月份进n加油行的物理、化学、生物实验技能考试中，考试科目要求三选n加油一，并且采取抽签方式取得，那么他们两人都抽到物理的概率是_5.将分别标有“孔”“孟”“之”“乡”汉字的四个n加油小球装在一个不透明的口袋中，这些球除汉字外无其他差别，每次摸n加油球前先搅拌均匀，随机摸出一球，不放回，再随机n加油摸出一球，两次摸出的球上的汉字能组成“孔孟

3、”的概率是(B)n加油A. B. C. D.6.三名运动员n加油参加定点投篮比赛，原定出场顺序是：甲第一个出场，乙第二个出n加油场，丙第三个出场，由于某种原因，要求这三名运动员用抽签的方式重新确定出场n加油顺序，则抽签后每个运动员的出场顺序都发生变化的n加油概率为_72019宿迁有2部不同的n加油电影A，B，甲、乙、丙3人分别从中任意选择1部观看(1)求甲选择A部n加油电影的概率；(2)求甲、乙、丙3人选择同1部电影的n加油概率(请用画树状图的方法给出分析过程，并求出结果)解： (1)甲选择A部电n加油影的概率.n加油(2)画树状图为：答图共有8种等可能的结果数，其中甲、乙、n加油丙3人选择同

4、1部电影的结果数为2，甲、乙、丙3人n加油选择同1部电影的概率.82019南充“每天n加油锻炼一小时，健康生活一辈子”为了选拔“阳n加油光大课间”领操员，学校组织初中三个年级推n加油选出来的15名领操员进行比赛，成绩如下表：n加油成绩/分78910人数/人2544(1)n加油这组数据的众数是_8分_，中位数是_9分_(2)已知获n加油得10分的选手中，七、八、九年级分别有1人、2人、1人，学校准n加油备从中随机抽取两人领操，求恰好抽到八年级两名领操员的概n加油率解： (1)由于8分出现次数最多，所以众n加油数为8分，中位数为第8个数，即中位数为9分(2)画树状图如下n加油：答图由树状图可知，共

5、有n加油12种等可能结果，其中恰好抽到八年级两名领操员的有2种结n加油果，所以恰好抽到八年级两名领操员的概率为.92019铜仁如图，张n加油老师为了了解班级学生完成数学课前预习的具体情况，对本班部分学生进行了为期半n加油个月的跟踪调查他将调查结果分为四类：A：很好；B：较好；C：一n加油般；D：较差，并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图，请你根据统计图解n加油答下列问题：(1)请计算出A类男生和C类女生的人数，并将条形统计图补充完整n加油(2)为了共同进步，张老师想从被调查的A类和D类学生中各随机抽取一位同学n加油进行“一帮一”互助学习，请用画树状图或列表n加油的方法求出所选两位同学恰好是

6、一男一女同学n加油的概率解： (1)被调查的总人数为(75)60n加油%20(人)，A类人数为2015%3(人)，C类人数为20(115%60%10%)3(人)，则A类男生有312(人)，C类女生有312(人)，补全图形如答图1：,答图1)(2)画树状图得：答图2共有6种等可能的结果，所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的有3种情况，所选两位同学恰好是一男一女同学的概率为.102019重庆如图，某初中学校举行毛笔书法大赛，对各年级同学的获奖情况进行了统计，并绘制了如下两幅不完整的统计图，请结合图中相关数据解答下列问题：图1图2(1)请将条形统计图补全；(2)获得一等奖的同学中有来自七年级，有来自八年级，其他同学均来自九年级，现准备从获得一等奖的同学中任选两人参加市内毛笔书法大赛，请通过列表或画树状图求所选出的两人中既有七年级又有九年级同学的概率解： (1)调查的总人数为1025%40(人)，所以一等奖的人数为408612104(人)，补全条形统计图如答图1：答图1(2)画树状图为(用A，B，C分别表示七年级、八年级和九年级的学生)答图2共有12种等可能的结果数，其中所选出的两人中既有七年级又有九年级同学的结果数为4，所以所选出的两人中既有七年级又有九年级同学的概率.