湖北省武汉市江汉区—度八年级物理上学期期末试卷-人教新课标版.doc

1、江汉区0910学年度上学期八年级期末物理试卷第卷 选择题（40分）一选择题：（将唯一正确的答案填在第卷前的表格中，202分=40分）1有一种“固体粮虫净”，放在粮仓里能预防粮食生虫，“固体粮虫净”过一段时间会变小，在这个过程中所发生的物态变化是A凝华B升华C熔化D汽化2小红将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，图中四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是3下图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法。正确的是：A B C D4小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊，影响

2、视线，对此叙述不正确的有( ) A冬天，玻璃模糊属于液化现象 B夏天，玻璃模糊属于汽化现象 C这一物态变化过程中要放热D冬天，要使玻璃清晰，驾驶员应该用干抹布在驾驶室内擦拭5.我国发射的“神舟”飞船返回舱的表面有一层叫做烧蚀层的物质,它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁。烧蚀层能起这种作用，除了它的隔热性能好外，还由于A.它的硬度大，高温下不会损坏B.它的表面非常光滑，能减少舱体与空气的摩擦C.它在熔化和汽化时能吸收大量的热D.它能把热辐射到宇宙空间6. 在寒冷的冬天夜晚，用手摸室外的铁棍和木棍，感觉铁棍比木棍冷，则A、铁棍和木棍温度相同 B、木棍比铁棍温度低C、铁棍比木棍温度低 D、

3、无法确定7. 下列现象，不可能发生的是A、 水的沸点低于或者高于100 B、10的冰块放在0的水中，冰块会熔化C、在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，则水的温度也不会升高D、物体吸热，温度保持不变8. 关于生活中常见的现象，以下说法不正确的是 A夏天，吃冰棒解热利用了熔化吸热 B用久的白炽灯内壁变黑是钨先升华后凝华的结果C水结冰是凝固现象 D北方的冬天，室外堆的雪人变小是蒸发现象9某同学看到一条通电导线某处绝缘皮因损坏而裸露，为防止触电事故，他想临时将损坏处包起来，可是，他手边没有绝缘胶带，他可以选用下列材料中的A塑料纸B锡箔纸 C湿布条 D废铁片 10教室内一只开关同时控制两盏日光

4、灯，则这两盏日光灯的连接方式是A一定串联 B一定并联 C可能串联也可能并联 D无法判定11.击剑比赛中，当甲方运动员的剑(图中用“甲”表示)击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是12如图所示的电路中，用电流表测量电路的电流，以下说法中正确的是A电流表测的是L1的电流 B电流表测的是L2的电流C电流表与电灯并联了 D电流表测的是干路中的电流13. 如图所示，闭合开关，发现灯泡甲比灯泡乙亮。则下列关于通过灯泡电流的判断正确的是 AI甲=I乙BI甲I乙CI甲I乙D无法判断乙14、某电路中的电流大约为0.4A,一同学要准确测量这个电路中的电流值,他选用的电流表有两个量程

5、:00.6A及03A,他是用03A的量程来测量,他这样做的结果是 （ ）A、测不出电流 B、电流表的指针可能被打弯 C、电流表可能被烧坏 D、测量的精确程度差一些15.如图所示，粗心的小强把电流表并联接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（ ） A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断图316如图3所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。此电路的故障可能是A开关S接触不良B电灯L1灯丝断了C电灯L1短路D电灯L2短路17. 把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球A一定不带电 B一定带负电 C一定带正电 D可能不带电18.

6、 小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上。平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦。小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光。下列电路图中符合要求的是：19. 在图示电路中，下列说法正确的是： A、S1、S2闭合，两灯都亮；B、S1、S2闭合，只有L2亮；C、S1、S2闭合，电源短路；D、S1闭合，S2断开，只有L1亮。20. 如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是AIaId BIaIb CIbIc DIc Id题号1

7、2345678910答案题号11121314151617181920答案题号12345678910答案BDDBCABDAB题号11121314151617181920答案DBADCBDABA第卷 非选择题（60分）二填空题(28128分)21图示是某物质熔化时其温度随时间变化的图像， 根据该图像你能获得哪些有价值的信息，请写出两条： 信息一： 信息二： 21.该物质是晶体/熔点是0/熔化时温度不变/熔化时间10分钟等22. 生活处处有物理，留心观察皆学问。果农常用保鲜袋包水果，目的之一是减少水果中水份的。用蒸笼蒸馒头，高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，放出很

8、多热量，使层蒸格中的馒头先熟。有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为化纤布料容易发生 _ 现象而吸引细小的灰尘所造成的。22.蒸发 液化 上 摩擦起电23.电冰箱是重要的家用电器之一, 当制冷物质环戊烷流经冷冻室时就会发生 _ （液化/汽化）现象，并 _ （吸收/放出）热量.打开冰箱门,一股“白气”扑面而来, “白气”的形成原因是 ;同时发现箱内照明灯发光,而电动压缩机却没有工作,说明他们之间是 (串联/并联)关系.23.汽化 吸收 空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠 并联24. 丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，是因为玻璃棒在摩擦过程中 （填“得到”或“失去”）电子；若把玻璃棒和不带电的验

9、电器金属球接触，发现验电器的金属箔片会张开，金属箔片张开的原因是 。24.正 失去 带同种电荷相互排斥mA51015025.如图所示电路中，提供电能的装置是 ，开关与灯泡是 联的如果用电流表测灯泡电流，应将其“+”接线柱接在图中 点；右图电流表的分度值是_,此时示数为_25. 电池/电源 串 A 0.5mA 10.5mA26. 如图所示电路：(1)闭合开关后电路将 (选填“通路”或“断路”或“短路)；(2)去掉导线a后，电路是 联电路；(3)改变a、b、c三根导线中一根的接法，使电路成为并联电路(先在原导线上打“”，后用笔画线代替导线画出符合要求的导线)。26.短路 串 掉c导线并将c下端改接

10、灯左端27. 甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是_，同时撤掉验电器换取_。（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有_；也没有_。（3）实验中发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况请分析在使用电流表时存在问题的原因甲现象存在问题的原因： 乙现象存在问题的原因： （4）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电

11、流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有004A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须_。27.（1）灯泡、电流表（2）断开开关 试触选择电流表的量程。（3）电流表“+”“-”接线柱接反 选择量程太大（4）将指针调至零刻线/调零三作图题：（14分）28（4分）如图所示，箭头表示接好电路时的电流方向，请在A、B、C、D四处分别填入电源、电铃、电灯和电流表的符号。要求电路能正常工作，电流表测通过电灯的电流。29（3分）小明家安装了如图5-3所示的门铃，请你右边方框内画出这个门铃电路的电路图。30. （3分）学校微机室的大门由电动机控制, 控制电路的两把

12、钥匙(相当于两个开关)分别有两名工作人员保管，单把钥匙无法打开大门，右图为该电路的组成元件,请按要求完成电路连接.31.（4分）如图所示，请根据电路图，用两根导线把图中电路元 件连接成相应的电路。四实验题：(共18分)32（6分）陈明同学设计如图14所示的装置，研究水的汽化和液化现象.酒精灯通过石棉网对烧瓶里的水加热，产生的水蒸气通过玻璃管通入烧杯中（烧杯中盛有15的冷水），温度计甲用于测量沸水的温度，温度计乙用于测量烧杯里水的温度.图14图15（1）烧瓶内的水沸腾后，陈明观察到甲温度计的示数如图15所示,说明水的沸点为_,此时烧瓶内液面的气压比标准大气压 ；整个加热过程中，甲温度计的示数变化

13、规律是_.（2）一段时间后乙温度计的示数如图15所示，说明烧杯中水的温度_了，这是因为_.（3）随着实验的进行，右侧烧杯内水的质量将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）.32.（共6分 每空1分） 102 大/高 先上升后不变 升高 水蒸气液化放热 变大33（7分）某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图11所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：图11实验次数A处的电流IAAB处的电流IBAC处的电流ICA10.100.201.5020.200.400.6030.250.500.70(1)上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，

14、造成错误的原因是 。测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；改正数据后，综合分析可以得出结论是: ；分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会，第三次实验中应注意 ，并提出一条对本实验的改进意见： 。33（共7分 每空1分）（1） 1.50 使用小量程,却用大量程读数（2）使结论更具有普遍性、可靠性 更换不同规格的小灯泡/更换不同规格的电源等（只要答案合理均给分） （3）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和 更换量程 使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流 34. （5分） 如图所示是小明做“用电流表测电流”实验的实物图，图中电流表测 电流；若在图中改动一根导线的一个线头可使电流表只测通过L1的电流，请在图中将需改动的导线打“”并按要求连好电路；小明观察到该电流表有00.6A和03A两个量程,正确改动前后小明发现电流表指针的位置都如右图所示,则经过L1的电流为 A, 经过L2的电流为 A.34（共5分 每空1分图2分） 干路/总 0.26A 1.04A三作图题：（共14分）28（4分 每对一个给1分,灯和电流表可互换）29.(3分)30.(3分) 31. (4分 每连对一处给2分)