浙教版科学中考冲刺:电学实验综合探究题训练(包含答案).doc
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1、1某兴趣小组的同学利用甲图所示的电路进行了多个电学实验。实验中电源电压为6V且恒定不变,滑动变阻器规格为“30,1A”。(1)第一个实验是测量电阻Rx的阻值,他们在A、B间接入待测电阻Rx,请你用笔画线代替导线,在答题卷相应位置将乙中的实物图连接完整。(2)第二个实验测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。他们在A、B间接入额定电压为2.5V的小灯泡,正确连接电路,闭合开关后, (请将实验步骤补充完整)记下电流表示数,算出灯泡的额定功率。(3)第三个实验是利用5、10、15的定值电阻研究“电流与电阻的关系”,在实验过程中有同学发现器材和电路连接均没有问题,但用15的电阻无法完成实验,出现该问
2、题的原因是 。2一个额定电压是3.5V的小灯泡,正常工作时的电阻约为6,小明想测量它的额定功率。实验室有如下器材:电压恒为6V的电源、电流表、电压表、开关各1个、规格分别为“101A”和“500.5A”的滑动变阻器各1个、导线若干。(1)如图是小明连接的实验电路,根据电路,闭合开关前应先将滑动变阻器滑片P移至 (填“C”或“D”)端;(2)要能达到实验目的,小明所选用的滑动变阻器规格应该是 。(3)闭合开关后,小明为了能测出小灯泡的额定功率,接下来,他的操作应该是 。(4)实验结束后,小明整理实验器材时,发现滑动变阻器的PB部分比AP部分温度高,这是因为 。3测定小灯泡额定功率的实验中(所用灯
3、泡的额定电压U03.8V),小强小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知)。具体步骤如下:按如图所示的电路图连接好电路;开关S拔到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1;开关S拔到位置2,滑片位置不动,读出电流表示数I2,先算出灯泡的电阻RL (请你用所测的物理量表示),再根据P0,计算灯泡的额定功率。他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是 。仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤2改为 。4在“测量小灯泡电功率的实验中电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10,所用滑动变阻器的最大阻值为40(1
4、)请用笔画线代替导线在答题卡上完成实物电路的连接;(2)某次实验中,同学们看到电压表示数为1.8V,要使灯泡L正常发光,接下来该如何操作 。(3)某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将图中的小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录下各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于 。5小乐用如图甲电路进行“测量小灯泡的电功率”的实验,已知小灯泡的额定电压为2.5V,正常工作时的电阻约为10现有如下器材:电流表、电压表(只有03V)、开关、电压恒为6V的直流电源各一个,规格分别为“10 1A”、“15
5、 2A”和“50 0.5A”的滑动变阻器各一个,以及导线若干。实验序号U/NI/AP/W13.00.3222.532.0小乐按图甲所示的电路图连接好电路后,闭合开关,发现电压表示数为3.0V,于是她就记录下电流表的示数(见表格),之后再移动滑动变阻器的滑片,依次测量电压表示数为2.5V和2.0V时的电流,其中当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示。接着小乐继续移动变阻器的滑片至某一位置时,发现小灯泡不亮,但是电压表和电流表均有示数且不损坏。(1)小灯泡的额定功率为 W小乐所选的滑动变阻器规格是 。(2)小乐的实验操作过程是否规范,为什么? 。(3)上述过程中出现小灯泡不亮的原因可能是 。6小金
6、用图1所示电路来测量小灯泡的电功率(部分实验器材的规格已标明)。(1)请用笔画线代替导线将图1中滑动变阻器连入电路,使之接入电路的阻值最大;(2)实验中,小明发现无论怎样调节滑动变阻器,两电表指针始终处于图2所示位置,则在和及之间,有导线出现了 (选填“短路”或“断路”);(3)故障排除后,小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据,得到小灯泡UI图如图3所示。则小灯泡的额定功率是W,所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的(选填选项前字母) A“10,2A”B“20,2A”C“25,2A”D“30,2A”7在“测量小灯泡的额定功率”实验中,已连接的部分电路如图a所示。图中电源电压恒定,小灯
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