高考模拟作文“研究生录而不读”写作指导(审题立意+范文欣赏).docx
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1、2020 高中语文新高考 任务驱动之时评类材料高考模拟作文写作指导 【题型示例】 阅读下面材料,根据要求写作。 9 月 29 日,湖南大学研究生院的一则公示,引起社会各界关 注。公示称,有部分研究生新生因出国、工作等个人原因申请放 弃入学资格, 共计 69 人, 湖南大学研究生院拟将取消这 69 名 2019 级研究生入学资格。据记者了解,这种“录而不读”现象,不仅 出现在湖南大学,在我国其他一些高校也是屡见不鲜。此事引起 了社会广泛的争议,有人说,“这不是浪费教育资源吗?该把这 些学生都列入诚信黑名单!”有人说,“他们合理利用规则、追 求最大利益的做法,无可厚非。” 请结合材料内容,在校方、
2、当事考生、第三方中任选一身份, 写一篇文章,阐述你对上述两种说法的观点与思考,并提出希望 与建议。 要求: 自拟标题, 自选角度, 确定立意; 不要套作, 不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于 800 字。 【命题方向】 科学精神:理性思维 批判质疑 责任担当:社会责任 实践创新:问题解决 【立意指导】 1.1.具体情境限制:具体情境限制: 现实情境:高校“录而不读”的现象 个体情境: 针对高校 “录而不读” 现象的争议: 支持着认为“他 们合理利用规则、追求最大利益的做法,无可厚非。”反对者认 为,“这不是浪费教育资源吗?该把这些学生都列入诚信黑名单! ” 2.2.典型任务限制:典型任务限制
3、: 任务一:结合材料内容,在校方、当事考生、第三方中任选一 身份。 任务二:阐述你对上述两种说法的观点与思考。 任务三:提出希望与建议。 3.3.价值取向限制:价值取向限制: 根据 “这不是浪费教育资源吗?该把这些学生都列入诚信黑名 单! ” 和 “他们合理利用规则、 追求最大利益的做法, 无可厚非。 ” 提示,可以将文章主题指向尊重、珍惜教育资源,诚信,遵守规 则,追求利益等,也可以据此探讨规则与利益的意义。此外,还 可以深入分析“录而不读”原因,进而将主题指向不忘初心,砥 砺前行等。 4.4.开放:开放: (1)内容与主题的开放: 可以针对两种说法明确自己的立场与观点, 然后围绕两种说法
4、或探讨规则与利益,或探讨教育资源和诚信,将主体指向遵守规 则,合理追求利益,或言而有信,珍惜教育资源;也可以通过分 析“录而不读”的原因,指出两种说法的对与错,进而将主题指 向“不忘初心,砥砺前行”等。 (2)论证与选材的开放: 选材方面,在确定论点之后,最好围绕论点展开联想和想象, 进行横向和纵向的勾连思考,搜集理论素材和事实素材,以备构 思和内容上的取舍。 论证方面,在确定文章论点之后,既可以采用归谬法、类比论 证、 举例论证、 道理论证等方法进行论证。 在具体论证的过程中, 可以综合运用原因分析法、让步分析法、假设分析发、比较分析 法、辩证分析法、背景分析法、批驳分析法等方法,以确保文章
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