人音版（简谱）二下音乐-第1课聆听-春风-教案、教学设计(配套课件编号：202a6).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：607153

上传时间：2020-06-29

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版简谱二下音乐_第1课聆听_春风_教案、教学设计配套课件编号：202a6 人音版简谱音乐聆听春风教案教学设计配套课件编号 202 a6 下载 _二年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、春风春风一、教学目标一、教学目标 1、情感目标：学生能积极参与音乐活动，感受到音乐活动的快乐，并尝试用音乐的方式表达欢快的情绪。 2、过程与方法：学生能在聆听、律动、歌唱、器乐吹奏等过程中参与音乐活动，体验歌曲的情绪、表现歌曲。 3、知识与技能：唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部的音准，并有感情地歌唱。二、重点难点：二、重点难点：重点：唱会歌曲，能有感情地歌唱。难点：1、学生能积极、自信的参与各种音乐活动，充分体验歌曲的情绪。 2、二声部的音准及声部之间的和谐、统一。三三、教学用具：、教学用具：钢琴、课件、竖笛、手串铃四、教学准备：四、教学准备：大歌单、五、教学过程五、教学过
2、程一）、组织教学调整情绪二）、基础练习铺垫新课 1、师生用钢琴、竖笛问好 2、出示单音，学生竖笛吹奏 3、教师出示旋律，学生尝试视奏巩固复习附点节奏、切分音，为新课做铺垫 4、出示歌词，学生视奏与歌唱合作音准和发声练习，为歌唱做铺垫 3 33 3 33 3 36 6 66 6 64 65 4 43- 大家好，大家好大家好大家好我们唱歌我们欢笑 5、学生唱、奏合作，教师用钢琴弹奏第一声部学生感受和声三）、聆听体验学唱歌曲 1、课件欣赏，导入新课 2、出示歌单，揭示课题 3、第一次完整聆听歌曲，感受歌曲的情绪。 4、第二次完整聆听歌曲，引导学生通过
3、体态，表现情绪。 5、师生在律动中学习歌曲 A 段。 6、学生随伴奏音乐表现 A 段。 7、歌曲 B 段的学习：（1）教师完整演唱歌曲，学生感受歌曲情绪的变化。（2）引导学生体验情绪的变化。（3）教师演唱歌曲第一段（树枝的变化），学生用体态体验舒展的感觉。（4）学生演唱歌曲第一段。（5）学生尝试演唱歌曲第二段（小溪的变化）。教师采用范唱、手势等方法帮助学生解决节奏等难点。 8、学生随伴奏音乐，完整演唱歌曲。四）、器乐助学声部合作 1、师与部分生合作演唱第一段，其余生聆听，感受二声部的和声效果。师：听听我们唱的是同一种旋律吗？我唱的旋律熟悉吗？ 2、学生用竖笛吹奏复习低声部的旋律。 3、复习演唱一次。 4、高声部吹奏低声部旋律，低声同学演唱歌词。 5、二声部合作练习：（1）高声部演唱，低声部吹奏。（2）高声部演唱，低声部部分同学吹奏，部分同学演唱歌词，进行合作练习（3）教师根据两个声部合作演唱的情况，进行指导。 6、学生跟教师伴奏，完整演唱歌曲。五）、唱奏表现演绎歌曲 1、学生明确各自分工，尝试合作表现。 2、学生跟伴奏音乐进行表演：加入 A 段的律动、B 段的打击乐器，教师指挥，学生声情并茂的进行歌曲的演唱。 3、教师评价六）、小结

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