生涯教育培训(定稿)课件.pptx
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- 关 键 词:
- 生涯 教育 培训 定稿 课件
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1、规划精彩前程 打造幸福人生 新高考背景下的生涯教育 我为什么报名参加生涯规划培训?1、解决教育教学中遇到的困惑(教与学的矛盾、树立正确目标)2、了解新高考,丰富生活,提升自我。3、小私心(孩子)4、三个真实案例。(朋友孩子、学医、卢梅)何为职业生涯规划?根据自己原来的样子,审时、度势、随机、应变,选择一种可以安身立命的生活方式。金树人 生涯规划是一生的事业,它并非是一次性或者短期的行为。生涯教育是一种生涯生命教育,是生命觉醒教育,是唤醒每个孩子内心的种子,开启先天智慧,明心见性,学会选择后天培养的知识与技能,最终成为自己,获得幸福人生。中学生生涯教育的本质与核心目标唤醒我是谁?我想成长为怎样的
2、人?我的天赋优势在哪?自我建构生涯规划不是高考改革下的产物,而是一直存在的。(文理分科、填报志愿)有生必有涯,有涯必有规划,这样的人生才是最高效、幸福的。教师和家长要携起手来点燃孩子的潜质。为了保证公平,每个人都必须接受统一的考试!请爬上那棵树 每个人都是天才,但是如果你以爬树的本领来判断一条鱼的能力,那它终其一生都会以为自己是个笨蛋。爱因斯坦不管我们怎样心存疑惑,新高考如期而至了!6选3物理化学历史政治生物地理 6选3背后,就是一个宏大的生涯教育的存在。因为高考改革,倒逼学生进行学业生涯规划,生涯教育已经被集体唤醒。高考改革所带来的变化及挑战(四个不同层面应对挑战)生涯教育层面(生涯老师):
3、选科、选专业、选职业、选想要的生活、选想成为怎样的人班级管理层面(班主任):选科走班及导师制管理、班委课、读懂学生、帮助学生树立目标学科渗透层面(学科老师):生涯教育渗透学科、在学科教育中让学生认识自我与觉察与体验学校管理层面(校长):建立全员导师制、连接社会资源、创立生涯实验中心、走班制管理、教师教学管理两轮高考改革结束,看到了什么?使之全员化(整体化),启动全员生涯导师制,渗透到学科及班级管理;使之科学化(个性化),遵循“教育即生长”规律,从一个“人”的生命成长出发,体现生涯教育的本质与目标;使之精准化(专业化),拥有专业的师资,并结合各种测评工具,进行科学精准的解读,帮助学生认识与察觉自
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