河北省某中学2021届高三上学期二调数学试题.docx
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1、河北省衡水中学2021届上学期高三年级二调考试数学一选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1. 已知集合,则( )A. B. C. D. 2. 要得到函数的图象,只需将函数的图象( )A. 向左平移个单位B. 向右平移个单位C. 向上平移个单位D. 向下平移个单位3. 已知函数,若函数为偶函数,且,则b的值为( )A. -2B. -1C. 1D. 24. 已知等差数列的前项和为,与的等差中项为2,则的值为( )A. 6B. -2C. -2或6D. 2或65. 已知,则( )A. B. C. D. 6. 已知函数的部分图象如图,则的解析式
2、可能是( )A. B. C. D. 7. 已知表示实数m,n中的较小数,若函数,当时,有,则的值为( )A. 6B. 8C. 9D. 168. 设为数列的前n项和,则( )A. B. C D. 二多选题:本题共4小题,每小题5分共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,有选错的得0分,部分选对的得3分.9. (多选题)等差数列是递增数列,满足,前项和为,下列选择项正确的是( )A. B. C. 当时最小D. 时的最小值为10. 设函数和,若两函数在区间上单调性相同,则把区间叫做的“稳定区间”,已知区间为函数的“稳定区间”,则实数a的可能取值是( )A. B. C.
3、0D. 11. 已知函数图象的一条对称轴为直线,函数,则下列关于函数的说法错误的是( )A. 直线是图象的一条对称轴B. 的最小正周期为C. 点是图象的一个对称中心D. 的最大值为12. 已知函数在区间上至少存在两个不同的满足,且在区间上具有单调性,点和直线分别为图象的一个对称中心和一条对称轴,则下列命题中正确的是( )A. 在区间上的单调性无法判断B. 图象的一个对称中心为C. 在区间上的最大值与最小值的和为D. 将图象上所有点的横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变),再向左平移个单位得到的图象,则三填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.13. 已知等比数列的前n项和,且成等差数列,则的
4、值为_.14. 已知函数的最大值为2.若函数在区间上至少取得两次最大值,则的最小整数值为_.15. 记函数,其中表示不大于的最大整数,若方程在区间上有7个不同的实数根,则实数的取值范围为_.16. 在中内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若,则=_;的取值范围为_.四解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明证明过程或演算步骤.17. 如图,在圆内接中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,满足.(1)求B;(2)若点D是劣弧AC上一点,AB=2,BC=3,AD=1,求四边形ABCD的面积18. 已知数列的前项和为,其中为常数.(1)证明: ;(2)是否存在实数,使得数列为等比数列
5、,若存在,求出;若不存在,说明理由.19. 在,这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,并进行求解.问题:在中,内角,所对边分别为,点,是边上的两个三等分点,_,求的长和外接圆半径.注:如果选择多个条件分别进行解答,按第一个解答进行计分.20. 设函数(1)求函数的单调区间;(2)若函数在处取得最大值,求a的取值范围.21. 甲乙两名同学在复习时发现他们曾经做过的一道数列题目因纸张被破坏导致一个条件看不清,具体如下等比数列的前n项和为,已知_,(1)判断的关系并给出证明.(2)若,设,的前n项和为,证明.甲同学记得缺少的条件是首项的值,乙同学记得缺少的条件是公比q的值,并且他俩都记得第(1)问
6、的答案是成等差数列.如果甲乙两名同学记得的答案是正确的,请通过推理把条件补充完整并解答此题.22. 定义可导函数在x处的弹性函数为,其中为的导函数在区间D上,若函数的弹性函数值大于1,则称在区间D上具有弹性,相应的区间D也称作的弹性区间(1)若,求的弹性函数及弹性函数的零点;(2)对于函数(其中e为自然对数的底数)()当时,求的弹性区间D;()若在(i)中的区间D上恒成立,求实数t的取值范围河北省衡水中学2021届上学期高三年级二调考试数学一选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1. 已知集合,则( )A. B. C. D. 【答案】B
7、【解析】集合集合集合故选B.2. 要得到函数的图象,只需将函数的图象( )A. 向左平移个单位B. 向右平移个单位C. 向上平移个单位D. 向下平移个单位【答案】A【解析】【分析】先变形:,再根据左加右减原理即可得解.【详解】因为,所以由函数的图象得到函数的图象,根据左加右减,只需向左平移个单位故选:A.3. 已知函数,若函数为偶函数,且,则b的值为( )A. -2B. -1C. 1D. 2【答案】C【解析】【分析】由为偶函数,所以的对称轴为,再结合,即可求得的值.【详解】因为为偶函数,所以的对称轴为.又因为,所以的顶点坐标为.由,得,解得,故选:C.4. 已知等差数列的前项和为,与的等差中项
8、为2,则的值为( )A. 6B. -2C. -2或6D. 2或6【答案】C【解析】【分析】根据题中已知条件及等差数列的性质求得首项a1和公差d,再利用等差数列前n项和公式,求得的值.【详解】设公差为,则由得,解得或,时,时,故选:C【点睛】本题主要考查等差数列通项公式基本量的计算以及等差数列前n项和公式,属于基础题.5. 已知,则( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】换元,可得出,利用诱导公式以及二倍角余弦公式可求得所求代数式的值.【详解】换元,可得,且,所以,.故选:D.6. 已知函数的部分图象如图,则的解析式可能是( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】首
9、先通过函数的定义域排除选项A,再通过函数的奇偶性排除选项D,再通过函数的单调性排除选出B,确定答案.【详解】由图象可知,函数的定义域为R,而函数的定义域不是R,所以选项A不符合题意;由图象可知函数是一个奇函数,选项D中,存在实数,使得,所以函数不是奇函数,所以选项D不符合题意;由图象可知函数是增函数,选项B,所以函数是一个非单调函数,所以选项C不符合题意;由图象可知函数是增函数,选项C,所以函数是增函数,所以选项C符合题意.故选:C【点睛】本题主要考查函数的图象和性质,考查利用导数研究函数的单调性,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.7. 已知表示实数m,n中的较小数,若函数,当时,有,则的
10、值为( )A. 6B. 8C. 9D. 16【答案】B【解析】【分析】首先画出函数的图象,由图象确定当有时,即,再根据对数运算公式化简求值.【详解】作出函数的图象,如图中实线所示,由可知,所以,即,所以.故选:B【点睛】关键点点睛:本题一道数形结合分析问题的典型题型,关键是理解,并画出函数的图象,属于中档题型.8. 设为数列的前n项和,则( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】由递推式求出数列的首项,当时分为偶数和奇数求出,代入后分组,然后利用等比数列的前项和公式求解.【详解】由,当时,得;当时,即.当n为偶数时,所以(为正奇数),当n为奇数时,所以(为正偶数),所以,所以,所
11、以,所以.因为.故选:A【点晴】方法点睛:本题考查已知数列与的关系式,求通项公式,分组求和,一般数列求和包含:1、公式法,利用等差和等比数列的前项和公式求解;2、错位相减法求和,适用于等差数列乘以等比数列的数列求和;3、裂项相消法求和,适用于能变形为;4、分组转化法求和,适用于;5、倒序相加法求和,适用于倒序相加后,对应的两项的和是常数的数列.二多选题:本题共4小题,每小题5分共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,有选错的得0分,部分选对的得3分.9. (多选题)等差数列是递增数列,满足,前项和为,下列选择项正确的是( )A. B. C. 当时最小D. 时的最小
12、值为【答案】ABD【解析】【分析】由题设可得基本量关系,再把看成关于的二次函数.【详解】由题意,设等差数列的公差为,因为,可得,解得,又由等差数列是递增数列,可知,则,故正确;因为,由可知,当或时最小,故错误,令,解得或,即时最小值为,故正确.故选:ABD【点睛】数列的函数观,通项是关于的一次函数;前项和是关于的二次函数.10. 设函数和,若两函数在区间上的单调性相同,则把区间叫做的“稳定区间”,已知区间为函数的“稳定区间”,则实数a的可能取值是( )A. B. C. 0D. 【答案】AB【解析】【分析】首先求函数,根据两个函数同为增函数或同为减函数,确定绝对值里面的正负,根据恒成立求的取值范
13、围.【详解】由题意得与在区间上同增或同减.若同增,则在区间上恒成立,即所以.若同减,则在区间上恒成立,即无解,所以A,B选项符合题意.故选:AB【点睛】思路点睛:本题考查指数函数单调性的综合应用,本题的关键是读懂“稳定区间”的定义,同时讨论函数同为增函数或同为减函数,去绝对值后转化为恒成立问题.11. 已知函数的图象的一条对称轴为直线,函数,则下列关于函数的说法错误的是( )A. 直线是图象的一条对称轴B. 的最小正周期为C. 点是图象的一个对称中心D. 的最大值为【答案】AC【解析】【分析】由为的一条对称轴,结合的取值范围,即可求出的值,从而求出的解析式,再利用辅助角公式化简,结合余弦函数的
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