江苏省常熟市八年级语文下学期期中试题(含答案).doc

1、江苏省常熟市学年八年级语文下学期期中试题注意事项:1. 本试卷满分分，考试时间分钟。2. 所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。3. 字体工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。第一部分(分)1. 根据汉语拼音写出汉字。(分) ()炼和()离经()道纵横()荡2. 下面的句子中共有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(分)桂林，那真是一副绝美的山水画卷。三两好友坐在竹筏上，仰望怪石嶙峋、群峰争奇。清澈的水中倒映着各样的山，水中的山与矗立着的山互相映衬，错落有置。这神奇美妙的世界把你包围着，如读一部经典作品，

2、让你产生无尽暇想，实在是太切意了。错别字改正3. 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(分) 抽刀断水水更流，。(李白) ，小桥流水人家。(天净沙秋思) ，泥香带落花。(葛天民迎燕) 临风一唳思何事，。(白居易池鹤) 淮南秋雨夜，。(韦应物闻雁) 无丝竹之乱耳，。(刘禹锡陋室铭) 只辱于奴隶人之手，。(韩愈马说)4. 阅读下面这幅题为爱与碍的漫画，用简要的语言概括漫画的寓意。(不超过字)(分)【答】5. 名著阅读水浒传。(分)、西江月:“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州!他年若得报冤仇，血染浔阳江口!”以上这首词出自谁人之

3、手?此人写这首词时是何境遇?(分)【答】、智取生辰纲中那位挑酒的梁山好汉是谁?“智取生辰纲”这个计策是谁出的?请分别写出绰号与名字。(分)【答】、暑假期间，学校开展了“我与家长共读名著”的读书活动，张家父子同读水浒。当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请根据提示，完成下列对话。(分) 崇拜英雄的儿子说:“打得真痛快!提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。” 身为律师的爸爸说:“”。第二部分(分)试比较王昌龄的诗从军行和范仲淹的词渔家傲。(分)从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 渔家傲 秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四

4、面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。6. 对这两首作品语句的理解，恰当的一项是( )(分) .王昌龄诗“孤城遥望玉门关”应理解为“遥望孤城玉门关”，作者是出于平仄需要而颠倒了语序。 .王昌龄诗“黄沙百战穿金甲”一句的意思是黄沙滚滚，战斗频繁，战士们穿着坚固的铠甲奋勇杀敌。 .范仲淹词“四面边声连角起”是说一切带有边地特色的声响都从各个角落传来。 .范仲淹词“燕然未勒归无计”是说战争还没有取得胜利，还乡之事还不能谈起。7. 请谈谈“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。(分)【答】8. 这两首诗词在思想感情和风格的表达上有何

5、不同之处?请简要分析。(分)【答】阅读甲、乙两段文言文，完成题。(分)【甲】: 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法:用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，

6、木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 选自梦溪笔谈活板【乙】: 世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。 选自梦溪笔谈虹注释:熙宁：宋神宗赵项

7、年号，公元年。契丹：宋时北部少数民族政权。黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。卓帐：竖立帐篷。卓，直立。绡縠：绡，薄纱。縠，绉纱。都是丝织品。孙彦先：与沈括同时的科学家。9. 解释加点的词(分).则字平如砥：.用讫再火令药熔：.是时新雨霁：.逾山而去：10. 选出下列句中加点字意义和用法相同的一项(分)、不以木为之者，文理有疏密 每字有二十余印，以备一板内有重复者。 、其印为予群从所得 予与同职扣涧观之 、有奇字素无备者 则留蚊于素帐中(幼时记趣) 、则第二板已具，更互用之 久之，稍稍正东11. 翻译(分).世传虹能人溪涧饮水，信然。.立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。12. 文中认

8、为虹形成的原理是。(用原话回答)(分)阅读下面的文字，完成题。(分)有营养的食品添加剂欧洲有做梨子酱的传统。但是去皮捣碎的梨很快就会变成褐色，不仅难看，味道也会受到影响。有经验的主妇会在其中加入一些柠檬汁，梨子酱就能保持“新鲜”的颜色。不仅是梨，苹果、香蕉、土豆等去皮之后，都会很快变色。现在人们知道，水果蔬菜中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些多酚化合物就暴露在了空气中。它们很容易被氧化，生成一类叫做“醌”的化合物。而这种化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。此外，许多多酚化合物被认为“营养价值高”，一旦变成褐色素，其价值也就失去了。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”

9、。它可以把“醌”还原为初始的多酚状态也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚保持本色。而象柑橘、柠檬这样的水果，本身就含有大量的抗坏血酸，也就不会变色了。在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多就添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。它的作用不仅于此。在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。抗坏血酸的加入，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的进行。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物

10、”。其实，它本身并不致癌，而是它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果肉中同时加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中总是会有脂肪，在保存中会也会被氧化。油脂氧化会释放出许多挥发性的小分子，产生不好的味道，最突出的就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它也是抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。大多数情况下，食品添加剂都是像前面所说的这样，改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品

11、添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分：在谈论其营养价值的时候，通常就用大家熟悉的名字维生素。我们知道维生素不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食物中的其他成分。在许多不得不进行加热、压榨从而导致维生素损失的食物中，通过添加的方式来弥补损失，也就比“无添加剂”的相应食品有更好的营养价值。(选自食品与生活，有删节)13. “有营养的食品添加剂”在文中指的是什么?为什么说它有营养?(分)【答】14. 段中的“

12、这一转化过程的发生”指什么?(分)【答】15. 联系上下文，请你说说下列句子加点词语的意思和作用。(分) 如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。【答】16. 本文段中运用了什么说明方法?有什么作用?(分)【答】阅读下面的文章，完成题。(分)老村与老屋王兆胜每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于“老屋”的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败

13、与凋零，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月!上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘，现在连一个神奇的故事也隐藏不住了还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃，步态憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂

14、、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止!如今村庄中的河湾枯了，鸭与鹅也看不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我一直耿耿于怀，因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我唯恐一不小心将这些记忆丢失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技不佳迟迟没有动笔；我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能指望的事情，因为儿子画技再高

15、，他能画出我记忆中的海水情深吗?于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简单的轮廓也好!母亲曾告诉我们兄弟姐妹:“以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。年至年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上，面对南窗复习课程，虽然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外莱园里散发的清香沁人心脾!在三次高考名落孙山后，第四年我终于成功了。这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空，还有忍受孤独和寂寞的心性与决心，更

16、有南来的和煦之风与花之芬芳!至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，所有的只是发黄的记忆!而且，近些年老村、老家的老旧之物越来越少，这是令人懊丧之事!好在心灵的底片上，许多记忆犹新，仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事!随着时光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落，而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起，并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠，用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。17. 纵观全文作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢?(分)【答】18. 概括第段所写的事件，并分析作者写这

17、些事件的目的。(分)【答】19. 从修辞的角度鉴赏分析文中第段画横线的句子的表达效果。(分)【答】20. 材料链接：海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔联系上下文，谈一谈“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”象征了什么?作者为什么要谈到它们?(分)【答】21. 文中叙写了老村和老屋的种种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自己的看法。(分)【答】第三部分(分)22. 作文。(分)提示：印度诗人泰戈尔说“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念，以微笑珍藏印度诗题目：以微笑要求：将题目补充完整；内容具体，真情实感。卷面整洁，书写工整，字数不少于字；除诗歌、剧本外，题材不限;文中不要出现(或暗示)本人姓名和校名。