部编本八年级上册语文原创《写作-学习描写景物》ppt课件下载.ppt
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- 年级 上册 语文 原创 写作 学习 描写 景物 ppt 课件 下载 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
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1、,学习描写景物,第三单元 写 作,话题指导,东升旭日,话题指导,潺潺小溪,话题指导,陡峭山峰,1.学习运用多种描写手法,多角度、有层次地描写景物。2.通过赏析经典美文与分析习作相结合,培养想象与联想能力。3.学会在观察和欣赏过程中与别人交流,感受大自然的美好,激发对大自然的热爱之情。,学习目标,了解学会描写景物的意义:,烘托环境、渲染气氛,用以帮助人物表达当时的思想情感,了解并掌握写景的方法:,( 一 )、观察(事物):形、色、声、态、气(味)。观察事物要细致,要调动各种感官,从视、触、听、味、嗅觉等方面去入手 观察的方法: (1)定点观察法 (2)移步换景法,( 二 )、描写: 就是抓住事物
2、特征,运用比喻、拟人等修辞表现事物的形、色、声、态、气等方面,运用语言把它描述出来。 ( 三 )注意观察和描写的层次清楚: 从上到下 从左到右 从内到外 从大到小 从春到冬 从东到西 从主到次 从近到远 从早到晚 等等 (空间顺序 和 时间顺序) 注意: 写景抒情,要情景交融。,例如:,1、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼 ( )( )( )2、风里带来些新翻泥土的气息,混着情操味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气了酝酿。(气味的观察)(嗅觉)3、雨、是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花 针,像细丝(形的观察),密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(态的观察)(比喻
3、)(视觉) 4、他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。(态的观察)(拟人)(视觉),态的观察,拟人,视觉,5、看吧,山上的矮松越发的青黑(色的观察),树尖上顶着一髻儿百花,好像日本看护妇(形的观察)给山们镶上一道银边(色、形的观察)(拟人、比喻)(视觉)6、快到日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,哪点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(色、态的观察)(拟人)(视觉)7、晚霞像火焰一般燃烧,遮掩了半个天空。(色、态的观察)(比喻)(视觉)8、这时候一辆大车轧轧地响着,(声的观察)(听觉)9、鸟儿将巢安在返还嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。(色、态
4、、声的 观察)(拟人)(视觉、听觉)10、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像妈妈的手抚摸着你。(比喻)(触觉),品读经典,掌握写景的方法与技巧。诵读原文第四段。 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了,例文引路把握技巧,一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子
5、却更见风致了。(1)画面从哪些角度写月下的荷塘?【交流点拨】荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。(2)如果让你拍摄月下荷塘的画面,你怎样安排镜头?【交流点拨】远近,上下,静动。(3)这幅画面运用了哪些描写手法?【交流点拨】比喻、拟人、夸张、排比、通感、动静结合。【交流点拨】美感、层次感、立体感。,(4)作者观察的角度有什么变化?【交流点拨】由上到下;由正面到侧面;黑影浓、倩影淡,整个画面疏密相间,浓淡相宜。(5)这两幅画面给你什么感受呢?(学生自由发言,畅谈自己的感受,要结合具体句子谈),文题展示,1如果让你在校园内或在你家附近观察一处景物,想想可以从哪些角度来观察,从不同的角度观察有什么新发现。把
6、这些角度和观察效果写下来,字数不限。2游览山水名胜,并用优美的文辞记录所见所感,是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。你也一定游览过不少山水名胜吧,请以你游览的山水名胜为题材写一篇游记。,写作要求,1.从不同的角度观察景物,全面了解景物的主要特点。2.增加一些描写的角度,力求具体生动。3.写秋之景,立体地感受景物之美,并适当地写出自己的感受。,佳作欣赏,家乡的秋天 无论在什么地方,秋天都是美的。可是,家乡的秋天,却总有一种他乡不能超越的美。 家乡仲秋的晨昏是美丽的。东方一轮才捧出,满眼风光胸臆开。晨熹中,天地一色,清秀无比。环形河中,荷叶上大滴的露珠像璀璨的夜明珠一般发出炫目的光。整个河面金光万
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