部编本八年级上册语文《第18课苏州园林》ppt课件下载.ppt

1、下有苏杭,上有天堂,叶圣陶,叶圣陶: (1894-1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，文学出版家和社会活动家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入世界遗传名录。,资料介绍：,读准字音,轩 榭 丘 壑 嶙 峋相 间 镂 空 蔷 薇斟 酌 重 峦

2、叠 嶂,xun xi,qi h,ln xn,xing jin,lu kng,qing wi,zhn zhu,chng lun di zhng,留园可亭,留园冠云峰,留园楠木殿,留园清风池馆,欣赏完图片后，你用一个比喻句形容苏州园林：苏州园林像一幅幅优美的图画,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,朗读课文，思考下列问题:,1.理清文章思路，划分层次2.课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？3.文章结结尾有什么作用？,1.划分层次：,一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、（2-9）作者从园林建筑的各个方面，说明了苏州园林图画美的总体特

3、征。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。,苏州园林,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,2.苏州园林的总体特征：,1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。,2.假山池沼的配合讲求自然美。,3.花草树木的映衬给人图画美。,4.近景远景的层次给人景致美。,5.每个角落都注意图画美。,6.门和窗是高度的图案美。,7.极少用彩绘给人色彩美。,从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。,从哪几个方面说明苏州园林的特征？,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。,3.文章结

4、尾有什么作用？,总说,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,分说,亭台轩榭的布局,自然之趣,假山池沼的配合,自然美,花草树木的映衬,图画美,近景远景的层次,景致美,大处,每个角落,图画美,门和窗,图案美,极少用彩绘,色彩美,细处,主,次,逻辑顺序,小结: 苏州园林无论是整体，还是局部，甚至每一个细部，处处都注意到了图画美，作者反复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林的总体特征。 由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。,本文用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。,1作比较：（1）在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林

5、讲究“自然之趣”的特点。（2）在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。（3）在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。,2举例子第2段，以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。第5段，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。3摹状貌第5段，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。,语言特点

6、：说出画横线词语的作用（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。,（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，在句中用“鉴赏”最恰当。（3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。（5）“极少”从数量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。体现了本文语言的精练。,语言特点： 准确、生动 周密、精炼,如何阅读说明文？,阅读说明文,1.明确对象的特征,2.理清说明的顺序,3.分析说明的方法,4.品味说明的语言,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,