民间艺术活动《元宵节》中班.docx

1、民间艺术活动元宵节中班主 题： 元宵节以民族节日为主题的网络整合式中班教育活动目 录一、 主题的来源二、 主题教育目标的预设三、 主题思考网络的预设四、 主题活动网络的预设五、 主题探究计划的预设六、 可利用的教育资源七、 主题探究活动展开与生成八、 主题预设网与生成网九、主题探究活动评价与反思十、 主题探究活动资料超市研究方向：民族文化艺术教育研究主 题 ：民 族 节 日 元 宵 节 -以民族节日为主题的网络整合式中班教育活动一、 主题的来源元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。本主题设计旨在以横向

2、、纵向；多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识，感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培养幼儿愉快的情趣，发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性，从而激发幼儿的民族自豪感几热爱民族文化的情感。二、主题教育目标的预设、情感目标：通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，感受集体活动的快乐。、态度目标：鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养为集体做好事，关心集体的品质。、能力目标：通过折叠“移动的花灯”、学习花灯儿歌、组织观灯猜谜等活

3、动，使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。、知识目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及这个传统节日的来历、有关的趣事。、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱中充分感受到过年的喜悦心情，使幼儿萌发科技发展意识，培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。三、主题思考网络的预设吃面叶踩 高 跷四、主题活动网络的预设五、 主题探究计划的预设1、整体计划：主题探究进程的预设谈话活动：元 宵节的来历收集有关元宵 节的的资料。参观灯展2、周计划预设第一 周 教育活动计划本周要点 以元宵节为主题组织活动，使幼儿使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗

4、和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。家长工作 请家长带孩子逛逛灯具店;领孩子参观元宵灯会,并给予指导。生活活动 察观个别幼儿的情绪。引导每个幼儿积极投入活动。1、指导幼儿观察幼儿园和家中的各种各样的灯具。 2、教 育幼儿注意午休。 共4页，当前第1页1234 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五晨间活动 跑步 自选活动 跳绳 欣赏故事 欣赏音乐学习活动 儿歌闹元宵 语言活动儿歌:元宵节 认知活动：观 灯 会民俗文化赏花灯、猜灯谜 数学区:有趣的图形学习活动 语言:元宵节的故事民间音乐卖汤圆 谈话:元宵节趣事体育活动传花灯区域活动区域活动 语言区：猜谜 建构区:玩积木美工区: 添画:花灯益智区

5、:玩橡皮泥 做元宵美工区:折纸 移动的花灯学习活动 音乐活动挂红灯民间食品制做元宵 数学区:复习7的守恒区域活动 谈话元宵节趣事户外活动 玩大型玩具跳绳扔沙包玩沙 玩大型玩具学习活动自选区域 音乐活动律动敲敲打打智力游戏赏灯猜谜 健康活动:长长和圆圆自选区域离园活动 形体训练，收拾衣物离园。本周要点 以元宵节为主题组织活动，使幼儿使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。家长工作 请家长给孩子讲讲有关元宵节的故事，带孩子逛逛灯具店;领孩子参观元宵灯会,并给予指导。生活活动1、察观个别幼儿的情绪。引导每个幼儿积极投入活动。2、指导幼儿观察幼儿园和家中的各种各样的灯具。3

6、、教 育幼儿注意午休。星期一 星期二 星期三 星期四 星期五晨间活动 跑步 区域活动 跳绳 欣赏故事 欣赏音乐学习活动 民间儿歌卖汤圆 数学区:有趣的图形 比较7、8两数的关系 民俗活动舞龙 语言:观灯会学习活动自选区域 学习8的形成与数数区域活动 认知香椿与垂柳自选区域区域活动 益智区:赏灯猜谜美工区: 添画:花灯益智区:玩橡皮泥 做元宵美工区:折纸 灯笼学习活动 儿歌元宵节数花灯 民间文学儿歌 闹元宵民间美术 折纸 灯笼区域活动故事狼和小羊户外活动 玩大型玩具跳绳扔沙包玩沙 玩大型玩具学习活动 欣赏民歌：正月十五 那一天区域活动 民间歌曲：闹元宵区域活动 绘画灯笼离园活动 形体训练，收拾衣

7、物离园。第 二 周 教育活动计划六、 可利用的教育资源1、环境创设室内： 主墙为了给幼儿营造一个身临其境的活动氛围，充分调动幼儿的积极性，我们为幼儿选取了各式灯笼、烟花、鞭炮等道具。活动区语言区：收集有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。表演区：投放一些鼓、锣、灯笼等供幼儿表演。美工区：投放一些橡皮泥供幼儿操作。共4页，当前第2页12342、家长参与鼓励家长参加这一活动中来，向老师、幼儿介绍元宵节的不同风俗习惯。3、社区与社区资源的利用组织幼儿到铁山公园参观元宵节灯展。七、 主题探究活动展开与生成活动一：民间文学儿歌 闹元宵 活动形式：集体活动二：认知活动 观灯会 活动形式：小组活动三：民间故

8、事 十五闹正月元宵 活动形式：集体活动四：民间故事灯谜的故事 活动形式：集体活动五：民间文学儿歌 元宵数花灯 活动形式：集体活动六：民间歌曲 闹元宵 活动形式：集体活动七：民间歌曲 卖元宵 活动形式：集体活动八：民间美术 折纸 灯笼 活动形式：小组活动九：民间美术 移动的花灯 活动形式：小组活动十：民间食品制做元宵 活动形式：小组活动十一：民俗活动舞龙 活动形式：小组活动十二：民俗文化赏花灯、猜灯谜 活动形式：集体活动一民间文学儿歌 闹元宵活动形式：小组一、活动目标1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日，了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。2、学习儿歌闹元宵，了解其内容。3

9、、丰富词汇：元宵、花灯、高跷。二、活动准备：录象片：元宵节的热闹情景。三、活动过程1、 引导幼儿观看录象片，。2、 教师示范朗。3、 领幼儿朗诵。让幼儿你一句我一句的连接背诵。活动二：观 灯 会活动形式：集体一、活动目标1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。二、活动准备1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。3、元宵、花灯挂图各一幅。三、活动过程1、忆元宵出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的

10、回忆和谈元宵节的兴趣。共4页，当前第3页1234（1）看了这幅图想起什么事情。（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？（3）元宵表示什么意思？2、观灯会（1）教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关心和照顾。3、总结性谈话。活动三：民间故事 十五闹正月元宵 活动形式：集体活动目标通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，发展幼儿的口语表达能力。活动准备挂图、故事磁带。活

11、动过程1、 教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？2、 边看挂图边听故事。3、 教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。4、 分组游戏。活动延伸请家长带领幼儿参观十五灯展。活动四：民间故事灯谜的故事活动形式：集体活动目标通过看图讲述更进一步的了解和感受民间文学作品，了解猜谜的来历。活动准备挂图、故事磁带。活动过程1、 教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？2、 边看挂图边听故事。3、 教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。4、 分组游戏。活动五：民间文学儿歌 元宵数花灯活动形式：集体活动目标1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日，了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。2、学习儿歌元

12、宵数花灯，了解其内容。3、丰富词汇：元宵、花灯、高跷。活动准备1、 事先让幼儿观看灯展，了解一些灯的知识。2、 各种花灯及图片。活动过程4、 引导幼儿观看花灯。5、 教师示范朗诵。6、 领幼儿朗诵。7、 让幼儿你一句我一句的连接背诵。活动六：民间歌曲 闹元宵活动形式：集体活动目标1、 让幼儿了解正月十五闹花灯，舞狮子、扭秧歌等民间习俗。2、 注意唱准附点音符，学会听前奏、间奏。培养幼儿的乐感和节奏感。活动准备歌曲录音带，欢庆元宵节的录象片，进行相应的环境布置，各式红灯笼、绸子锣鼓等。活动过程1、 带幼儿观察环境，了解正月十五闹花灯，家家户户挂红灯的民间习俗。2、 教师让幼儿观察欢庆元宵节的录象片，引出学习内容。3、 范唱全曲。4、 分句教唱，