部编本八年级上册精品《与朱元思书》ppt课件下载.ppt

1、与朱元思书,吴 均,学习目标,1.疏通文意并熟练地背诵课文2.理解课文的思想内容，理解本文景物描写的特点。3.体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。,课文朗读,风烟俱静，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。,夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。,游鱼细石直视无碍,吴均（469-520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。

2、南朝梁文学家。好学，有俊才。诗文风格清拔而有古气，被称为“吴均体”。梁武帝天监初年，为郡主簿。后又被任命为奉朝请。他曾私撰齐春秋，武帝恶其实录，“以其书不实”，命焚毁。后奉诏撰写通史，未及成书即去世。,南北朝时，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途坎坷，因而，他只能通过寄情山水来排解心中的苦闷。他曾在与顾章书中表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。这篇文章也不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者寄情于山水，向往自然的志趣；同时，也含蓄地表达了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。,背景透视,文体知识,信在古代是一种重要的传递信息的方式,中

3、国古代书、信有别:书指函札,信指使人。现代所说的书信,在古代通称为“书”。“家书”就是家信，“手书”就是亲笔信。札：原指写字用的木片，引申为书信。,读准字音,缥( )碧 急湍( )窥( )谷 轩( )邈( )泠泠( )作响 鸢( )飞戾( )天 经纶( )横柯( )上蔽 嘤( )嘤成韵 千转( )不穷,缥pio碧 急湍tun 窥ku谷 轩xun邈mio泠泠lng作响 鸢yun飞戾l天 横柯k上蔽 嘤yng嘤成韵千转zhun不穷,风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西,自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 俱:全,都。共色:同样的颜色。共,相同,一样。从流飘荡:(船)随着水流飘浮移动。从

4、,顺、随。东西:名词作动词,向东向西,指随心所欲地任船所至观赏景物。许:表示大约的数量。独绝:独一无二。,译文:风停了,烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。我乘着船随水流飘浮移动，随心所欲，任船所至观赏景物。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山水，是天下独一无二的美景。,水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。漂碧:青绿色。直视无碍:一直看下去毫无障碍，形容水清澈透明。甚箭:甚于箭，比箭还快。甚，胜过。奔:动词用作名词，奔马.,译文:富春江水都呈青绿色,深深的江水清澈见底。游动的鱼儿和细小的石子,一直看下去,可以看得很清楚，毫无障碍。夹岸湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪

5、就像奔腾的骏马。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。寒树：耐寒常绿的树。负势竞上:(高山)凭依山势，争着向上。负，凭依。竞，争逐.轩邈(mio)高远。这里作动词用，比高远。 直指:笔直地向上。指，向。,译文:两岸的高山上,都生长着耐寒常绿的树木;高山凭依山势,争着向上,好像彼此都在争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸,笔直地向上形成无数个山峰。,泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。激:冲击。泠(lng)泠作响:发出泠泠的声响。泠泠，拟声词，形容声音清越。好：美丽的。嘤(yng)嘤成韵：鸣声和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。千转(zhun):不停地

6、叫。转，同“啭”，鸟婉转地叫。这里指蝉鸣。,译文:泉水冲击着山石,发出清越的泠泠之声。美丽的鸟儿相互和鸣,鸣声和谐动听。蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间地叫个不断。,鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 鸢飞戾天;老鹰飞到天上,这里比喻追求高位。戾,至。望峰息心:望见这里的山峰,追逐名利的心就平静下来。息,停止,平息。经纶世务:办理政务。经纶,处理国家大事。窥谷忘反:看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。反,同“返”,返回。,译文:极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心就平静下来;那些办理政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。,横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时

7、见日。横柯上蔽:横斜的树枝在上面遮蔽着。柯，树枝。疏条交映:稀疏的枝条交相掩映。,译文:横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。,第一部分(第段):总述富春江奇特秀丽的景色。第二部分():“异水”清澈,江流湍急,“奇山”轩邈,景中含情。,(一)通假字:,1.蝉则千转不穷(“转”同“啭”，鸟婉转地叫。这里指蝉鸣) 2.窥谷忘反(“反”同“返”,返回),（二）古今异义： 1.任意东西 古义：向东或向西；今义：泛指各种具体的或抽象的事物。 2.鸢飞戾天者 古义：至；今义：罪过，乖张。,1.绝 天下独绝(独一无二的,形容词) 猿则百叫无绝(停止

8、,动词)2.上 负势竞上向上(动词)横柯上蔽(在上面,名词作状语),(三)一词多义,(四)词类活用: 1.任意东西 东西:名词作动词,向东或向西 2.猛浪若奔 奔:动词用作名词,奔马 3.负势竞上 上:名词用作动词,向上 4.互相轩邈 轩邈:形容词用作动词,比高远 5.横柯上蔽 上:名词作状语,在上面,(五)特殊句式:省略句 1.急湍甚箭:“甚”字的后面省略了介词“于”即“急湍甚于箭”。,2.负势竞上，互相轩邈: 省略了主语“高山”,即“高山负势竞上,互相轩邈”。,六.赏析“风烟俱净,天山共色”中的“共色”二字“共色”二字不光写出了天和山的颜色，而且还包含着形体感：青青的山霭渐渐地溶入蓝蓝的天

9、空，二者合为一体。境界阔大,令人神清气爽。,七.“从流飘荡,任意东西”表现了作者怎样的情感？ 这两句诗表达了作者面对富春江美景的陶醉,自由,潇洒,无拘无束的情感。,八.赏析句子“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍”。 运用正面描写与侧面烘托相结合的方法，写出了江水清澈透明的特征，表达了作者对富春江水的欣赏和赞美之情。,九.三峡中与“急湍甚箭，猛浪若奔”异曲同工的语句是什么？虽乘奔御风,不以疾也。,十.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨? (1)作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨.(2)这正表现了作者寄情山水,向往自然,厌弃世俗

10、的思想.,十一.作者为什么发出“望峰息心”“窥谷忘反”的感慨呢？作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，人世间争名夺利、官场角逐等等，自然都变得没有趣味了。作者被奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人,变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。,十二.本文采用了怎样的结构方式？ 本文是先总后分的结构方式。第一段总写富春江从富阳到桐庐段山水之美,用“奇山异水，天下独绝”总领下文。第二段先写“异水”，第三段再写“奇山”，这样，作者就把富春江山水景色有条有理地呈现在了读者面前

11、。,课堂小结本文抓住富春江富阳至桐庐段山水的特点，描绘了一幅秀丽迷人的山水画卷，表达了作者对大自然的热爱之情，同时也含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣。,总写,分写,奇山异水 天下独绝,异水,奇山,清澈,湍急,静态,动态,群峰树林,泉鸟蝉猿,状形,绘声,联想,与朱元思书,抒发心志,课堂作业,1.填空题与朱元思书选自 ，作者 。本文是 文，多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ”。,与朱元思书选自 ,作者 。本文是 文,多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ”。,艺文类聚,吴均,骈体,总分,奇山异水，天下独绝,2.解释文言词语：,从( )流飘荡 争高直指( ) 千转不穷( )负( )

12、势竞( )上百叫无绝( ) 疏条交映( ) 横柯( )上蔽( )天下独绝( ),从(顺、随) 指(耸入) 穷(尽,停歇) 负(凭借) 竞(争着) 绝(停止) 映(掩映) 柯(枝干) 蔽(遮蔽)独绝(独一无二,3.理解词类的活用：,任意东西( ) 猛浪若奔( )负势竞上( ) 互相轩邈( ) 横柯上蔽( ),任意东西(名词作动词,向东向西漂浮 猛浪若奔(动词作名词,飞奔的马) 负势竞上(名词作动词,向上)互相轩邈(形容词作动词,向高处远处伸展) 横柯上蔽(名词作状语,在上面),4.翻译重点语句,1.风烟俱净，天山共色。2.急湍甚箭，猛浪若奔。3.夹岸高山，皆生寒树。4.负势竞上，互相轩邈。5.鸢

13、飞戾天者，望峰息心。6.经纶世务者，窥谷忘反。,1.风停雾散,晴空一片明净,天空和群山是同样的颜色。 2. 湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪好像飞奔的马。 3.江两岸的高山上,都生长着苍翠的树,透出一派寒意。,4.山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。 5.那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心。 6.那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。,5.按原文填空：（1） ，天山共色。（2）夹岸高山,皆生寒树, ,天 , ,千百成峰。（3）游鱼细石， 。（4）蝉则千转不穷， 。（5） ， ； 经纶世务者，窥谷忘反。,6.下列对句子翻译有误的一项是( )A从流飘荡，任意东西。(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。B急湍甚箭，猛浪若奔。急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马