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类型人音版(简谱)一下音乐-第7课 聆听-采蘑菇的小姑娘-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:50fd5).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:605870
  • 上传时间:2020-06-28
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    资源描述:

    1、采蘑菇的小姑娘教案 一、教学目标: 1、知识目标:通过学习歌曲,帮助学生复习“附点”节奏及四分休止符的音乐知识。学习 小姑娘勤劳、朴实、善良的品质。 2、能力目标:运用多种教学手段,激发学生学习兴趣,感受歌曲活泼抒情的情绪;引导学 生创编动作,创编节奏,培养学生的创造力,提高学生对音乐的感受力和表现力。 二、教学重点,难点: 1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用,能唱准确。 2、创编恰 当的节奏,表现歌曲的情绪。 三、教学过程: (一)创设情境学生听音乐进教室 1、播放欢快的音乐,创设良好的音乐氛围。 (PPT 背景音乐采蘑菇的小姑娘伴奏乐) 2、 组织教学:同学们,在欢

    2、乐优美的音乐声中,我们的音乐课又开始了。今天的音乐课,老师 要带同学们上山游玩,看看山上有什么? (PPT 画面:青青的小草,美丽的小花、群群的牛羊,插入背景音乐采蘑菇的小姑娘伴 奏乐) 3、发声练习 师启发:牛啊羊啊看到青青的小草,美丽的小花,高兴地唱了起来,听听,他们是怎么唱 的? (1) 师范唱一遍练习曲 (可以请学生边听边打节奏) (2) 学生进行发声练习。 (1=C 至 1=E ) (二)音乐小练习 节奏练习-拍击并掌握附点节奏及四分休止符。 (1)出示节奏,启发学生找出节奏容易 拍错的地方。 (2)学生讨论并拍击练习 (3)启发创编动作表休止附的空拍(拍肩,摊手,捻指) (4)指导

    3、学生随着音乐的旋律, 以多种形式进行节奏练习。 (三)讲授新课歌曲采蘑菇的小姑娘 1、简介歌曲背景:这 是我国著名作曲家谷建芬专为少年儿童创作的一首抒情歌曲。 歌曲以叙事的形式赞扬了从小 生长在山林中的小姑娘勤劳、朴实、善良。她们把劳动换来的果实当成幸福的礼品与小伙伴 们共同分享。 这首歌的语言生动直白、易记易唱,比如 “采蘑菇的小姑娘,背着一个大竹 筐,清早光着小脚丫,走遍树林和山冈” ; “换上一把小镰刀,再换上几块棒棒糖”这些形象 生动、生活化的语言,再加上优美动听的旋律,非常有意思!同学们你们喜欢这首歌吗?想 不想学?今天我们就来学唱这首采蘑菇的小姑娘 ! 2、 放课件歌曲 采蘑菇的小

    4、姑娘 , 引导学生初步感受情绪。(师: 请同学们边听边思考: ) 3、 提出问题,引起思考: A、从中你体会到了什么? (学生讨论交流,体会到小姑娘的勤劳。 ) B、 从哪看出小姑娘的勤劳? (学生交流讨论, 找出 “大竹筐” 、 “清早” 、 “走遍” 、 “多” 、 “大” 这些词语。 ) 师: (同学们能够体会到歌词中小姑娘的勤劳,就能更好的把握歌曲的情感,现在我们开始 学唱第一段: ) 4、学唱第一段: (1)按节奏读歌词。 师: (重点解决第三句: 附点音符 5. 5 ,的唱法, 连音线 3- - - |- - - 字八 拍的唱法。 ) (2)学生学唱歌词。 5、学唱第二段: (1)

    5、教师范唱乐段。 (引导学生听辩最后两乐句是第一乐段中的变化重复。 ) (2)学生学 唱乐段。 (3)汇报:学生完整演唱歌曲。 6、拓展: (1)教师启发: 大家想想还可以用什么方式来表现歌曲采蘑菇的小姑娘? (学生分组讨论、 交流: 舞蹈、 绘画、 诗歌, 要表现小姑娘的勤劳、 朴实、 善良、 快乐) (2) 全班汇报表演: (3)点评:太有才了! 有创意! 了不起! 舞蹈优美 (四)小结: 这首歌不仅表现了采蘑菇的小姑娘愉快的劳动心情, 更表现了小姑娘把劳动换来的果实当成 幸福的礼品与小伙伴们共同分享的喜悦心情, 同学们, 现在你们对于幸福一定有了全新的体 会了,幸福靠什么来创造?-(劳动、分享) 愿我们在这欢乐的歌声中感受爱劳动、爱 分享的幸福!

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