人音版（简谱）一下音乐-第7课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：30db9).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605835

上传时间：2020-06-28

格式：DOCX

页数：2

大小：17.81KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（简谱）一下音乐-第7课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：30db9).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版简谱一下音乐_第7课编创与活动_教案、教学设计配套课件编号：30db9 人音版简谱一下音乐编创活动教案教学设计配套课件编号 30 db9 下载 _一年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、6 一年级下唱歌一年级下唱歌课课理发师教学设计理发师教学设计教教材分析材分析：理发师是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌，大调式,2/4 拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进，八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声有规律的“X X | X X”节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象。反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。学情分析：学情分析：一年级学生，其思维以形象思维为主，抽象思维处于初步发展阶段；性情天真活泼，好动，好模仿，充满好奇心；情感上易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情；对于音乐艺术，能
2、够表现出愉快的心情并产生美感，从意志力上看，他们显示出一定的坚持性和自制力，但在总体上看，其意志品质还是比较薄弱的。教学目标：教学目标： 1.能够有感情的、用轻快活泼的声音演唱并简单表演歌曲。 2. 认识沙锤，学会并探索其演奏方法，记住其音色特点；利用双响筒、三角铁和沙锤为歌曲伴奏。 3、渗透多元音乐文化理念，喜爱世界民歌，热爱劳动。教学重点：教学重点：能够有感情的、用轻快活泼的声音演唱歌曲。教学难点：教学难点：歌曲之中,用断、连不同的唱法表现歌曲。教学准备：教学准备：多媒体、钢琴、卡片、打击乐器。教学过程：教学过程：一、一、师生问好师生问好，发声练习。发声练习。（一）课
3、前热身律动音阶歌。（二）、发声练习。 1、单音训练，断连唱法对比。 2、音符队伍变变变游戏。叠音、多音训练。二、二、歌曲学习。歌曲学习。（一）、旋律学习。 1、出示旋律谱，聆听旋律音响，初步感知，并视唱一、二句旋律。 2、复听旋律，找出第三句与其他乐句的不同，并用 lu 哼唱。 3、完整演唱曲谱。 6 1、2 乐句用唱名演唱，3、4 乐句用 lu 哼唱。（二）、歌曲内容及歌词学习。 1、初听感知。（1）、提问：是谁在哪里做什么？（2）、播放理发师动画片，学生视听，初步感知歌曲内容，答疑。（3）、揭示课题理发师。 2、复听，关注理发工具以及发出声音。（1）、教师要求在学生复听
4、歌曲时，随歌词做出相应的动作；（2）、复听播放理发师歌曲歌词内容，学生聆听，理发的相应动作。 2、歌词学习。（1）、第一段歌词学习。师生接龙读歌词、齐读歌词，演唱第一段歌词，并处理歌曲。（2）、第二段歌词演唱。（3）、完整、有表现力地合伴奏演唱全曲。三三、编创歌曲、编创歌曲打击乐教学打击乐教学。 1、聆听音乐中的打击乐音响。 2、认识沙锤，并用沙锤为歌曲伴奏。 3、全班分组进行双响筒、三角铁和沙锤的合奏。四、四、总结延伸。总结延伸。 1、揭示理发师属澳大利亚民歌，简介澳大利亚风土人情； 2、欣赏罗西尼歌剧塞维利亚理发师，感悟世界多元文化。 3、总结：倡导学生用自己勤劳的双手，装扮美好的生活，感悟劳动的快乐！

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。