人音版（简谱）一下音乐-第6课 演唱-星光恰恰恰-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：1019a).docx

1、星光恰恰恰 师生问好。 复习 C 大调音阶， 加上柯尔文手势，（准备好， 听好了） 1.2.3.4.5.6.7 7.6.5.4.3.2.1 师：好现在同桌面对面再来一次。 在上课前老师先给同学们猜个谜语， 仔细听， 点点银花放异彩， 白天不开晚上开。 一闪一闪眨不停，要问多少数不清。（真聪明） 师：好，欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，今天，老师请来了一个小伙伴和我们 一起上音乐课， 我们一起来看看它是谁？ （嗨， 同学们大家好， 你知道我是谁吗？） 师：一起说：星星。对，我是小星星。 师：今天，我还带来了我的小伙伴们来和大家一起上音乐课，你们欢迎吗？（欢 迎）师：谢谢大家。 师：同学们，在美丽的

2、夜晚，天空中无数个小星星闪烁着耀眼的光芒，下面让我 们唱起闪烁的小星星这首歌曲，一起去感受歌曲中的意境吧！生演唱。 师：这是我们上节课学过的歌曲，同学们刚才用优美的情绪，明亮的声音演唱了 一遍，而且我们还复习了柯尔文手势，你们表现的真棒！小星星看到你们的表演 非常的开心，于是它决定送给你们一首好听的歌曲。 师：现在我们一起来聆听，先来听听他的旋律，听完以后，告诉老师这首歌给你 一种什么样的感受？播放（星光恰恰恰）提示：听这段音乐时，你最想做什么？ 师：谁告诉老师，这段音乐给你什么样的感受？那么，你们听完这段音乐很想做 什么？ 师：是啊，听完这么一段欢快的音乐，很想让人跳起来，动起来。 师：原来

3、，小星星们要召开一场音乐舞会，它们正在紧张的排练呢，我们一起去 看看它们排练的怎么样了？（看图片） 师：哇，各式各样的舞蹈动作，好有序啊！同学们好看吗？那我们给它们点掌声 好不好？ 二：节奏练习 请注意哦，今天给小星星们的掌声很特别，不能跟平时的掌声一样，要按照它们 的要求来鼓掌， 竖起你的小耳朵仔细听老师是怎样给小星星鼓掌的。（教师示范， 学生模范） 拍节奏（听清楚了 xx x 在听一次 第三次） 好，全班一起来，预备，起（第二次、第三次）恩，很好。 师：好，下面我们来数一数有几颗星星在跳舞。（告诉老师有几颗星星在跳舞） 六颗小星星在跳舞，那么我们数完小星星以后把掌声带进来，（来试一次，预备

4、 起） 数完以后在带掌声，数的时候不要拍。xx x 再来一次 边数边拍 123456 xx x（很好） 师：下面呢，我们就合着音乐一起来数星星吧！（注意，数完以后再带掌声） 师：听，准备。（注意看哦）最后一排数完星星以后，还有掌声吗？生：没有 师：那我们再来数数最后一句 4234567（恩就不能再带掌声了） 师： 刚才， 同学们合着音乐欢快的数了星星， 还能把节奏很好的带进来， 真不错， 那刚才我们听到的这首音乐，它有一个很好听得名字叫做星光恰恰恰，也是 我们今天要学习的歌曲，下面就让我们一起来聆听这首活泼富有动感的歌曲吧！ 师：在听歌曲之前，老师先提出一个小问题，（听好了），听歌曲中出现了哪

5、种 打击乐器的声音？（注意听） 师：听完了，同学们你们在歌曲中听到了什么打击乐器的声音？（沙锤，除了沙 锤还有听到其他打击乐器的声音吗） 师：现在，老师就用这两种打击乐器敲敲我们刚才听到的节奏，xx x 这个节奏和我们刚才给小星星鼓掌的声音是一样的，在听一次，xx x 好同学们， 我们一起来敲一敲 看老师，一颗星，两颗星，三颗星 xx x 会了吗？ 师：现在老师放音乐到节奏的地方我们一起来拍打节奏。 同学们表现的真棒！ 下面我们就一起来学习这首好听的歌曲！ 首先，我们先唱唱他的旋律，老师来唱一句你们跟一句！ 师：现在，我们用“lu”音来模唱这段旋律，老师先唱一下，会不会？ 跟老师一起来唱，lu

6、lulu 一二一起唱。 师：我们一起来看看在这个歌谱的下面，有这样的一连串的图形，看到了吗？这 个图形它有名字，叫做图形谱。这个图形谱是按照我们音的高低画出来的，现在 就随着老师一起合着音乐画一画图形谱。 （好，抬起你的右手，准备好）（记住了吗？刚才，我们画的这个叫什么？）真 聪明。 师： 那谁能告诉我图形谱的作用是什么？图形谱是按照音的高低画出来的，音高 就往上画，音低就往下画。 现在，我们接着来学习歌词。 师：先跟老师读一遍，看好了字下面画横线的地方说明这两个字连起来读。 师：现在，我们一起来学唱歌词，老师唱一句，你们跟唱一句。 师：现在，同学们跟着老师的琴声唱一次，老师弹一句，你们唱一句

7、。 来，听。 师：好，现在我们连起来，整首歌曲唱一遍，别忘记要带上节奏掌声。 师：刚才，我们开始的时候复习了闪烁的小星星这首歌和今天我们学习的星光 恰恰恰这首歌。这两首歌曲，我们对比一下，它们在情绪上有什么不一样的。 闪烁的小星星，听老师唱。它的情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？而我们今天 学的星光恰恰恰是欢快的。 那么，现在，我们就用欢快活泼的情绪来演唱一遍这首歌曲。 师： 星星的舞会还吸引了各种各样打击乐器的加入，你们看小乐曲们已排好了整 齐的队伍，迫不及待的想上台表演了，下面，我们就用你手中的打击乐器来为歌 曲伴奏把。（注意哦，我们要在给小星星掌声的地方加入打击乐器，唱的地方不 要加入）小

8、乐手们准备好了吗？ 师：加入了打击乐器，星星的舞会更加精彩了。 我们参加的可是舞会，所以我们要用舞蹈动作来表现这首歌曲。 现在就随着音乐跟着老师一起舞蹈起来吧！ 师：同学们，我们学会了这首歌曲，并把舞蹈跟打击乐器也加入了歌曲里面，表 现的十分精彩。我们回头再看看这首歌曲，有一个很好玩的地方我们好像还没有 发现。 师： 看， 唱到最后一句， 老师想问一问谁知道北斗星啊？(北斗星是天上的星星） 师：我们来看一下，北斗星像一个什么啊？（七颗星星连起来像一个小勺子） 师：我们来看一看，这里是勺炳，这里是勺头 师： 北斗星是指在北方天空上排练成一个斗行式勺子的七颗亮星，我们叫做北斗 七星。 每一颗星星都

9、有他们的名字，我们一起来看看这七颗亮星都叫什么名字。 天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、瑶光 北斗星可以给我们指引方向，因为北斗星出现在什么方向？（北方） 北斗星的勺尾、勺炳朝哪边也是有讲究的。 我们一起来看一下，斗炳指东边是春天，斗炳指南边是夏天，斗炳站在西边是秋 天，斗炳转到了北边也就是冬天。 春夏秋冬，这颗北斗星不仅能给我们指引方向，还能告诉我们季节。 师：今天，我们不光学习了星光恰恰恰这首歌曲，还跟着小星星参加了舞会，同 时，我们还认识了北斗七星，如果同学们想要更了解北斗七星的话，想去看一看 的话， 当夜晚时， 天空特别晴朗的时候， 你仔细盯着北方可以找一找这七颗星星。 师：同学们，这节课我们就上到这里。 师：跟着音乐，我们来结束这节音乐课吧！