人音版(简谱)一下音乐-第6课 演唱-星光恰恰恰-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:81da7).doc
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- 人音版简谱一下音乐_第6课 演唱_星光恰恰恰_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号:81da7 人音版 简谱 一下 音乐 演唱 星光 恰恰 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 81 下载 _一年级下册_人音版(2024)_音乐_小学
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1、星光恰恰恰星光恰恰恰 一、教材分析:一、教材分析: 星光恰恰恰是星光恰恰恰是舞曲风格的歌曲舞曲风格的歌曲,歌曲歌曲活泼轻快,活泼轻快,学生非常喜学生非常喜 欢欢。 根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作, 让学生能。 根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作, 让学生能 和着音乐和着音乐感受歌曲的节奏和旋律感受歌曲的节奏和旋律。 音乐教育的目的之一就是完善学生。 音乐教育的目的之一就是完善学生 的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方 式。式。 二、教学目标:二、教学目标: 1 1、能用欢快的歌声和、
2、能用欢快的歌声和简单的动作有节奏的表演星光恰恰恰。简单的动作有节奏的表演星光恰恰恰。 2 2、用不同形式来表现星光恰恰恰,体验欢快的情绪,增强、用不同形式来表现星光恰恰恰,体验欢快的情绪,增强 身体动作的协调性。身体动作的协调性。 3 3、能用打击乐器为歌曲伴奏。、能用打击乐器为歌曲伴奏。 三、教学三、教学重点:重点: 学会歌曲,学会歌曲,多多种形式感受歌曲种形式感受歌曲,能进行自主创作表演,能进行自主创作表演。 四、教学难点:四、教学难点: 运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感, 充分激发学生的积运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感, 充分激发学生的积 极性极性,准确掌握歌曲的节奏,准确
3、掌握歌曲的节奏。 五、教学过程:五、教学过程: (一(一) )谜语谜语导入导入 点点银花放异彩,白天不开晚上开,一闪一闪眨不停,要问多点点银花放异彩,白天不开晚上开,一闪一闪眨不停,要问多 少数不清。少数不清。 (二)初步感知全曲(二)初步感知全曲 1 1、 问:、 问: 小星星要去哪?小星星要去哪?小星星准备干什么呢?让我们闭上眼睛小星星准备干什么呢?让我们闭上眼睛 仔细聆听!(完整欣赏全曲)仔细聆听!(完整欣赏全曲) 2 2、师:你们想像小星星在干什么呢?这首乐曲的情绪怎样?、师:你们想像小星星在干什么呢?这首乐曲的情绪怎样? 3 3、 师: 原来星星们在举办一场舞会! 舞会的名字叫做星光
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