人音版（简谱）一下音乐-第6课演唱-小宝宝睡着了-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e121c).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605789

上传时间：2020-06-28

格式：DOCX

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资源描述：: 1、小宝宝睡着了教学设计教学目标: 1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 2、能用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，体会妈妈深深的爱。教学重点：感受歌曲的情绪，体会摇篮曲的特点吧。教学难点：情绪的表达教学过程：一、组织教学欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，我们快乐的音乐课就要开始了。二、导入新课 1、请同学们欣赏几幅图片，看看图片上面的人物都在干什么？（出示三幅图） 2、下面请同学们聆听一段音乐，听听你们所听到的歌曲是哪副图的场景。 3、请同学们在聆听一段声音，听听你们所听到了什么声音？那小宝宝哭的那么伤心，你能有什么办法来安
2、抚小宝宝吗？老师也有一个好的办法。什么办法呢？请看！ 4、聆听小宝宝睡着了摇篮曲，问：那老师的这个办法使小宝宝怎么样了呢？请看大屏幕（出示小宝宝睡着了图片） 5、今天我们就来学习歌曲小宝宝睡着了三、新课小宝宝睡着了 1、完整的聆听歌曲小宝宝睡着了 2、副听歌曲，带着问题去聆听，出示问题：歌曲的情绪是怎样的？你想到了什么？ 3、识字，请同学们跟着老师一起齐读歌词，熟悉歌词。 4、再次聆听歌曲，随着大屏幕上的歌谱去聆听歌曲。 5、随着范唱一起视唱歌词。 6、随着老师的琴演唱歌词，师弹一句，学生唱一句。 5、老师教唱歌词，师唱一句，学生唱一句。 8、随着老师的伴奏一起齐唱歌词，在对唱的不准确的地方给予纠正。 9、为了检验孩子们演唱的效果，分小组合作，以同桌为小组进行相互演唱检验歌曲。 10、再学会的基础上拍打节奏进行演唱，在拿上手上的小器乐为歌曲伴奏，变伴奏边演唱歌曲。四、创编舞蹈 1、全班起立根据大屏幕上的歌谱和伴唱进行创编舞蹈。 2、随着孩子们自己创编的舞蹈动作基础上老师进行美化和添加。3、全班齐跳舞蹈。 4、分组表演分为三组进行表演第一组：拍手打节奏唱歌词第二组：用打击乐器为歌曲伴奏第三组：为歌曲伴舞五、小结天下的妈妈都是一样的，都愿意把最好的爱留给我们。同学们，让我们一起为妈妈许下心愿，努力学习，早日实现对妈妈的愿望。

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