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类型人音版(简谱)一下音乐-第6课 演唱-闪烁的小星星-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:0102a).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:605765
  • 上传时间:2020-06-28
  • 格式:DOC
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    1、 人音版一年级音乐下册教学设计人音版一年级音乐下册教学设计 闪烁的小星闪烁的小星 怀远县淝南乡学区中心学校怀远县淝南乡学区中心学校 吴明亮吴明亮 20172017 年年 4 4 月月 1414 日日 闪烁的小星闪烁的小星 教学目标:教学目标: 1.能用轻快、明朗的声音演唱歌曲,并用歌声表现热爱大自然的情感和勇于 探索的精神 2.尝试运用肢体语言来表达对音乐的感受,进一步体验歌曲的意境 教学重点:教学重点:能用轻快、明朗的声音演唱歌曲 教学难点教学难点:运用肢体语言来表达对音乐的感受 教学准备:教学准备:钢琴、课件、双响筒 教学课时:教学课时:一课时 教学过程教学过程: 1. 导入 (1) 组织

    2、教学 a.师生问好。 b.强调坐姿 (2) 导入新课 师:欢迎一(2)班的小朋友们再次来到音乐课堂。在上新课之前呢,老师 有几个简单的问题要问大家。 师:今天天气好吗?你们想想天上有什么?白天天上能看到太阳。天黑了之 后,你能在晴朗的夜空中看到些什么呢? 师:星星和月亮,无数颗小星星挂在美丽的夜空中,就像无数颗珍珠撒在碧 玉盘里,你们喜欢宁静、美丽的夜空吗?喜欢可爱星星吗? 师:那老师就带你们去看一看美丽的夜空! 师:刚才,我们去看了美丽的夜空,还听到了小星星唱的一首美妙的歌曲。 星星这么美丽、可爱,你们想不想和小星星成为好朋友呢? 师:可是小星星有个愿望,它希望你们也能够像小星星那样,能用优

    3、美的声 音来演唱一首歌曲,能做到吗? 师:好,今天我们就一起学习第六课美好的夜 ,这一课中的一首歌曲: 闪烁的小星 2.欣赏歌曲 a.初听 师:首先我们先听一遍这首歌曲,感受一下歌曲的情绪。 师:这首歌曲是欢快的还是悲伤的? 师:接下来我们再听一遍歌曲,随着音乐律动身体。 (晃头、打拍子、哼唱) b.复听 师:同学们做的很好!接下来我们看看歌曲第一段的歌词。 3.出示第一段歌词 a.自读,点名学生读 师:同学们先自己读一读,看看能不能认识这些个字。 师:有没有能把这些个字全部认识的同学? b.带读歌词 师:接下来老师带你们读一读。 c.打节奏读歌词 师:同学们把你们的小手拿出来,我们打着节拍来

    4、读歌词,老师先示范一遍 师:看懂了吗,我先来,你们跟着我来。 师:同学们表现的非常好。接下来我们打着节拍接读歌词,我读上半句,你 接下半句。 d.打节奏师生接读歌词 师:同学们表现的很好,接下来这个环节叫学我歌唱,用 La 这个音唱歌曲 旋律。 4. 学我歌唱 a.师示范 师:接下来我们先听听歌曲的前奏,该从什么地方开始唱。 b.听前奏 师:接下来请同学们跟老师一起用 La 来唱一遍歌曲旋律。 c.生跟唱 师:同学们想不想唱歌词啊? 师:接下来我们学唱歌词,首先我先范唱一遍歌曲。 5. 填词学唱 a.师范唱 师:会唱的同学跟着老师一起来。 b.生跟唱 师:星星什么时候出现?(晚上) 师:晚上小

    5、宝宝睡着了,那我们可千万不能把小宝宝给吵醒了。请同学们用 轻柔的声音来演唱一遍。 c.轻柔唱 师:星星是怎样眨眼睛的呢?用眼睛。 (学生用眼睛模仿眨眼的动作。 ) 师:还可以怎样表现眨眼睛?(学生分别用手、嘴模仿眨眼的动作。 ) 师:星星眨眼时唱得要有跳跃感,要轻快。我来示范一遍。 d.师示范轻快跳跃唱 师:请同学们用轻快跳跃的声音来演唱一遍歌曲第一段。 e.生轻快跳跃唱 师:同学们唱的很好,接下来我们师生接唱。 f.师生接唱 师:同学们真是太棒了!小星星听到你们的歌声可开心了,可是,这只调皮 的的小星星想听听哪组同学唱的声音最优美! (分组,注意听前奏) g.分组唱 师:老师觉得四组同学唱的

    6、都非常棒! 刚才我们学唱的是第一段歌词,下 面我们学习第二段歌词。 6.第二段歌词 a.傍晚的时候,太阳快落山了; b.乌鸦成群结队的飞回家; c.慢慢的,天越来越黑,星星出来了; 师:多美的一幅画面啊,要是能把它唱出来那该多好啊,你们想不想唱出来 啊! a.带读歌词 师:今天老师给大家带来一件乐器,它的名字叫双响筒(简介)接下来老师 用双响筒带着大家把第二段的歌词读一遍。 b.双响筒带读 示范 师带(我读一句,你们跟读一句,师示范,喊开始再生再读) 一起来(先听一下速度) 师:让我们一起唱一遍,唱给星星们听听,好不好? c. 唱第二段 d .再唱 师:接下来老师唱前半句,你们接后半句。 e.

    7、师生接唱 (生前,师后) 师:真棒啊,两段歌词都会唱了,下面我们把两段歌词放到一起完整的唱一 遍。 f.完整演唱 师:很好,小星星啊,已经深深的爱上你们的歌声了。 7.趣味探索 师:可是就在这个时候,狂风怒吼,乌云密布,乌云遮住了夜空,紧接着是 电闪雷鸣哎呀! 不得了了, 星星被乌云给困住了, 怎么办啊?大家想一想怎么办。 师:办法倒是有一个,乌云刚才告诉我了,乌云说啊,要你们完成个任务,才能 救出我们的朋友星星,你们有没有信心完成任务,救出我们的好朋友! a .回忆星星类歌曲。 师:除了这首歌,我们的的好朋友星星,还在哪首歌里出现过昵?(分组 讨论) 师:让我们一起来唱唱这些歌。 b .我们

    8、可以在天空看到可爱的星星,还在哪里见到过呢?(分组讨论) 师:对!国旗、少先队队旗、国徽,还有同学们的作业本上。 师:同学们回答得真好!瞧!星星都被我们给救出来了!大家开心吗? 师:让我们一起用优美的歌声庆祝一下吧! 8.小结 师:今天, 我们一起帮助星星实现了愿望,一起把它们从乌云中解救出来, 你们真是小英雄!咱们一定要好好学习,争取长大后也能成为祖国一颗闪耀的明 星!(在闪烁的小星的音乐中结束教学) 教学反思教学反思: 在本节课教学设计中,我始终突出审美教育,深化歌曲主题,合理运用多媒 体教学课件,引导学生“感知体验联想”使学生形象的感受到宁静晴朗的夜 空中星星闪烁的景色,深刻体会歌曲所抒发的人们对大自然的热爱之情。

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