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类型人音版(简谱)一下音乐-第6课 聆听-小宝宝睡着了-教案、教学设计(配套课件编号:20112).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:605731
  • 上传时间:2020-06-28
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    人音版简谱一下音乐_第6课 聆听_小宝宝睡着了_教案、教学设计配套课件编号:20112 人音版 简谱 一下 音乐 聆听 小宝宝 睡着了 教案 教学 设计 配套 课件 编号 20112 下载 _一年级下册_人音版(2024)_音乐_小学
    资源描述:

    1、一年级音乐教案歌曲 小宝宝睡着了小宝宝睡着了 教学目标: 1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境,并能用动作表现自 己感受到的情感和意境。 2、能用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲小宝宝睡着了 ,体 会妈妈深深的爱。 教学过程: 一、组织教学,常规训练 快乐的四十分钟又要开始了,知道小朋友们都特别的聪明,演唱的歌 曲又特别的好听,我们的老朋友都急着要和大家打招呼,请同学们举 起双手一起来欢迎他们的到来。老朋友说啦,同学们可要团结,全班 同学唱的声音就像一个人的声音一样,那才好听呢,能做到吗? 师:和音阶打过招呼了,还有节奏呢,一起来好吗? 响板、手铃:24 碰 钟 : 24 - - - 二、导入

    2、新课,激发兴趣 1.请同学们细细观察,图中小宝宝在干什么? 2.谁先来模仿一下小宝宝的哭声?宝宝的哭声是有变化的, 有时声音 大,有时声音很小,音乐的声音也是有大有小的,你能随着老师的琴 声用“呜”来模仿宝宝的哭声吗? 3.请同学们双手叉腰,在模仿的同时,感受一下我们的腰部会有什么 感觉? 4.小宝宝哭声很伤心, 谁能想个好办法来安抚一下我们可爱的小宝宝 呢? 三、聆听感受,熟悉歌曲旋律(教师范唱歌曲) 1.你们的想法可真好啊,老师想把你们的想法都用上,你们想不想来 听一听,看一看,老师是怎样哄宝宝不哭的呢? 2.小宝宝听完老师的歌,他现在会怎么样呢? 3.你们能不能给这首歌起个名字? 4.刚

    3、才老师演唱的歌曲的名字叫小宝宝睡着了 ,是妈妈哄小宝宝 入睡时唱的一首摇篮曲,请跟老师一起来读一读!” 5.“为什么小宝宝听着妈妈的歌声就睡着了?” 四、聆听感受,熟悉歌曲旋律 (1)改变速度和力度来范唱歌曲。 (2)大家听听刚才老师演唱的歌曲在速度、情绪、声音力度上发生 了什么变化?这样唱小宝宝听了能睡着吗?我们应该用什么样 6.歌曲处理: “小宝宝,睡在摇篮微微笑” ,宝宝睡的怎么样啊? “摇篮像只船,妈妈轻轻摇” ,摇篮怎么表现呢?妈妈是怎样摇的 啊?老师这里有两条路线,那条线路可以作为小船的航行路线,让小 船载着宝宝进入甜蜜的梦想呢?为什么? 7.“摇呀摇呀摇,一摇一摇睡着了” ,小宝

    4、宝是一下子就睡着了吗? 8.“妈妈的歌声会有什么变化哪,用歌声怎么来表现宝宝慢慢睡着了 呢?” 9.让我们带上动作和表情,为我们的宝宝唱首动听的摇篮曲吧。第二 遍时边用“呣”轻轻的哼唱旋律,把小船划入梦乡。 ) 10.:你最喜欢唱里面的哪一句唱给大家听一听好吗? XX 同学的旋律唱得很准确,谁能给她一个好的建议,怎样可以使她 的歌声更好听了呢? XX 同学唱得真好听,她的表情很美,微笑着,就像妈妈的笑脸一样, 非常有感情的唱出了妈妈对宝宝深深的爱,我们要象她学习,一起来 跟她来演唱。 11.学生情景剧表演。 12.老朋友说啦,我们也要参加,他们都可以吗?(学生选择打击乐 表现安静安详的气氛) 请两名同学扮演摇篮,一个同学扮演妈妈,两个同学分别选择打击乐 伴奏。表现安静轻柔,温馨的妈妈哄宝宝睡觉的情景。 (师出示打击 乐响板、碰钟、三角铁、手铃及节奏请学生选择) 四、情感升华 妈妈的摇篮曲是哪么轻柔,哪么甜美,伴随我们快乐的童年。让我们 一起许下心愿,实现对妈妈的祝愿。同学们开始行动吧,默默许下对 妈妈的祝愿”

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