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人音版（简谱）一下音乐-第5课知识与技能-发声练习-教案、教学设计(配套课件编号：d01bf).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605721

上传时间：2020-06-28

格式：DOCX

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资源描述：: 1、火车开啦的教学设计火车开啦的教学设计学习内容：学习内容：演唱火车开啦学习目标：学习目标： 1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。 2、通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参加演唱、体验歌曲，让学生参与到课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。 3、用轻巧的声音、清晰、准确地演唱歌曲。知道歌词采用了重复的手法。学习重、难点：学习重、难点： 1、欢快、准确地演唱火车开啦。 2、准确的记忆歌词，表演唱。教学准备：教学准备：电子琴、多媒体课件活动过程：活动过程：一、律动师：同学们好，欢迎大家来到我的音乐课堂，愉快的音乐课马上就要开始了，让我们随着欢快的音
2、乐动一动吧！把你们的小手伸出来！听火车开了音乐做律动。二、导入 1、师：同学们表现得真不错，老师有一个问题想问同学们，你们见过什么种类的火车？描述一下火车都有什么特征呢？ 2、师：那你们体验过、观察过火车启动的过程吗？，有谁来给它配配音，火车在开动时会发出怎样的声音？（启动鸣笛、奔跑、飞驰）火车汽笛声： wu wu X X 大车轮： hong long hong long X X X X 小车轮： Ka cha ka cha ka cha ka cha X X X X X X X X 3、分组表演把学生分成 3 组按照火车汽笛声、大车轮、小车轮的节奏一起表演三、学唱新歌
3、 1、听歌曲中那个词是形容火车开动的？师：同学们表演得真不错，快听！火车开啦！（播放歌曲） 2、请同学们跟着老师一起有节奏的读一遍歌词， 3、下面跟着钢琴，老师唱一句学生唱一句，然后跟着钢琴伴奏完整演唱。 4、师：歌曲的速度是怎样的？（快的）你应该用怎么样的心情演唱？（欢快活泼 5、师：现在就让我们来当回火车司机，让我看看（特别开心、自豪的样子），让我们带着这样的心情去演唱这首歌曲好不好？ 6、律动：师：大家唱得真不错，学会了这首歌曲，让我们也排起队，变成一列火车，开起来！（把双手搭在前面一个人的肩膀上，选出火车头）四、拓展（歌词创编）师：同学们表现得真不错！下面我们来编创一首新的歌曲，我想问问同学们你还知道哪些交通工具？（自行车、汽车、轮船等）选择一个为例子（以汽车）进行创编把创编好的歌词跟着我们今天学的歌曲的伴奏一起来唱一遍。师：其实还有很多交通工具，但是还可以以其他交通工具进行创编，下课后请同学们创编好进行交流分享！最后我们还是在好听的火车开啦这首歌曲中结束了本节课！五、小结同学们今天你们表现得真棒！不仅学会了一首好听的歌曲火车开啦，而且我们每位同学都当了一回火车司机，你们开心吗？我看有些同学似乎还意犹未尽的样子，下课后你们可以继续开着小火车，奔跑在世界的各个角落！

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