人音版（简谱）一下音乐-第5课演唱-拍皮球-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：1011c).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605715

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱一下音乐_第5课演唱_拍皮球_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：1011c 人音版简谱一下音乐演唱皮球教案教学设计市级优课配套课件编号 1011 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、人音版一年级下册第五课游戏教学目标： 1、情感态度价值观目标：学生通过学习歌曲逐步提高对音乐和体育的热爱 2、过程与方法目标：运用小组合作，提升课堂游戏结合的能力 3、知识与技能目标：有感情演唱歌曲，掌握符点节奏和 2/4 拍的节拍教学重点：学生能够有感情的进行歌曲演唱教学难点：学生能够掌握符点节奏教学用具：钢琴多媒体打击乐教学过程一、导入组织教学 1、律动音乐课间十分钟师：同学们，你们课间都做会在操场玩什么游戏？出示好多皮球，然后问同学是什么球，什么形状？什么颜色？出示拍皮球的图片，你们想玩皮球吗？看看谁能成为它的好朋友。游戏：在 1 分钟内看谁拍的次数多。出示
2、节奏，选出最适合拍皮球的节奏。出示歌词。边拍皮球边有节奏的练习。反复读男生女生读接龙读跟音乐伴奏读 2、找不同，附点节奏教学在歌词符点节奏的地方，让他们模仿正常走路和不小心腿崴了的场景。二、新课教学师：学习歌曲，给这首歌取个好听的名字。 1、初听歌曲感受风格。教师播放歌曲请同学听一听这首曲子的感觉，从而初步对歌曲的了解。师：同学们，下面老师播放歌曲，同学们听一听这首歌曲什么感受？ 2、小声跟唱歌曲小声哼唱，学生随音乐小声哼唱从而更加加深对音乐的了解学会独立自主的学习歌曲。师：刚刚同学们表现得非常好，那老师请同学们听听小声的哼唱。 3、学习歌谱突破难点。师：同学们刚刚
3、唱的非常好，我们一起来学习歌曲，首先我们一起来唱歌谱。在唱歌谱的时候再次对符点节奏提及，同学们就能更好的了解和演唱这个节奏。在休止符的时候通过对比和教师演唱请同学们说说这个区别。 4、加入歌词学习歌曲师：同学们接下来我们一起学习歌曲，下面老师唱一句你们唱一句生： 5、歌曲处理这首歌曲是欢快的歌曲，因此在处理歌曲时加入一些顿音跳音记号，这样就能更好的表现歌曲。三、巩固提高打击乐伴奏学生在完整演唱的歌曲后，加入一些打击乐伴奏。师：下面我用一些双响筒和三角铁进行个伴奏，2/4 拍是强弱的关系并进行指导打法教学生：进行打击乐伴奏四、课堂小结播放钢琴曲跳绳，感受快慢速度让学生自由选择，跳绳、拔河、拍皮球- 进行游戏环节教学内容最后在音乐声中结束这节课。

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