人音版（简谱）一下音乐-第5课演唱-拍皮球-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：3023c).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605707

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：4

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关键词：: 人音版简谱一下音乐_第5课演唱_拍皮球_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：3023c 人音版简谱一下音乐演唱皮球教案教学设计公开配套课件编号 3023 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、 - 1 - 拍皮球教学设计拍皮球教学设计学科音乐课题拍皮球课型新授课时 1 教学目标、在游戏的情境中，学唱歌曲拍皮球，掌握并巩固节奏。、在歌曲教学中，培养学生的音乐感受力。、尝试用节奏、音高、力度以及动作表演来表现游戏活动，初步发展学生的音乐创作能力，引导学生做有意义的游戏活动。重点学唱歌曲，掌握节奏，在歌曲中能准确的歌唱教法听唱法、游戏法难点尝试用音乐中的音高、力度、节奏、速度等音乐要素表现游戏活动。学法听唱法关键让学生在演唱中生动、活泼、有趣教具教学课件音频皮球程序教学内容师生活动设计设计意图时间
2、一导入师：播放小动物怎样叫一起做音乐活动。师：你还能模仿什么声音呢？生：答师：那老师要考一考你们，看看你会模仿它们的声音吗？生：滴水切菜放鞭炮老师和学生现场模仿师：同学们能模仿各种各样的声通过多种有趣的声音开启快乐的音乐课之旅 7 分 - 2 - 二三四引出课题学习歌词掌握节奏学习歌曲音，可真厉害，那今天老师带来了一个好伙伴，你们闭上眼睛，老师把它请出来，通过声音你们猜一猜它是谁？生：猜出是皮球师：那老师邀请两位小朋友来拍一拍感受一下拍皮球的感觉。生：感受完了，模仿一下皮球落地的声音。师：出示课题拍皮球，和学生感受一下不同的拍法
3、，把附点八分音符通过这种方式教授下去。把歌词以儿歌的形式和同学共同快乐学习，熟悉歌词节奏。学生和老师共同学习歌词，并掌握难点节奏型。 1. 聆听歌曲慢版伴奏，说歌词。 2. 聆听歌曲，感受歌曲演唱情绪，并作拍手的动作。 3. 再次聆听，拍桌子或者凳子给歌曲伴奏。通过猜一猜，引发学生的学习兴趣。在游戏中感受音乐的节奏。采用多种方式聆听歌曲，学唱歌曲，让学生乐学爱学。 7 分 3 分 12 分 - 3 - 五六音乐律动游戏小结 4. 学唱歌曲，轻声跟唱。 5. 反复学唱，教师就纠正不足之处。大家一起玩传球游戏，每人第一下拍，第二下传给下一个同学。希望我们同学能多去发现与音乐有关的有意义游戏活动，那么我们的课间游戏活动将会更加丰富多彩。通过游戏活动，让学生充分感受音乐会带给我们多种多变的快乐。启发学生多去思考发现生活中的音乐之声。 10 分 1 分板书设计拍皮球教学使学生的学习兴趣很浓，积极参与的意识很强，整个教学活动自始至终都是在一种学中玩，玩中学的氛围中进行，通过有节奏的读歌词让学生熟悉歌词到有弹性的演唱歌曲。 - 4 - 反思对学生的课堂评价应该更及时到位一些。应该多增加一些学生的演唱时间。

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