人音版（简谱）一下音乐-第5课演唱-教案、教学设计(配套课件编号：405dd).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605699

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人音版简谱一下音乐_第5课演唱_教案、教学设计配套课件编号：405dd 人音版简谱一下音乐演唱教案教学设计配套课件编号 405 dd 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、人音 2011 课标版一年级下册第五课游戏唱歌火车开啦教学目标： 1、能用富有弹性、欢快活泼的声音演唱歌曲火车开啦，并能学习演唱创编后的二声部歌曲。 2、通过活动，加强学生对 X、X、XX 三种音符声音表现的感受认识。能气息连续地发“呜”的声音。 3、积极用动作表达火车的音乐形象，能和伙伴合作，用不同的声部模拟火车开动的效果。学习与人合作游戏、并从游戏中体验团结协作的快乐。教学重点：用欢快活泼的情绪，轻巧富有弹性的声音清晰、准确地演唱歌曲。教学难点：能和伙伴合作，用不同的声部模拟火车开动的效果。能气息连续地发“呜”的声音教学准备： ppt、双响筒、三角铁。教学过程
2、：一、发声练习。引导学生与师合作唱一唱曲谱：（注意口型） 56 54|3 4|5 5| 5|5 5|5| （师)火车火车来了呜呜呜(生)呜呜呜 5 4 3 3|5 4 3 2|1 1|1|1 1|1| (师)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓呜呜呜生呜呜呜二、播放蒸汽火车 ppt，引导学生了解蒸汽火车的发明者瓦特和当时蒸汽火车的巨大的动力开启过人类历史上一个崭新的时代导入歌曲火车开啦三、学唱歌曲火车开啦 1、欣赏歌曲：感受火车发出的声音 2、再次聆听歌曲：感受火车发出“咔嚓咔嚓”的声音。请学生在听到“咔嚓咔嚓”的地方拍拍手。 4、学唱乐句：引导学生学唱出现“咔嚓咔嚓”的地方。 5、再次听歌
3、曲：鼓励学生大胆模拟表达火车开动时的心情 6、学习歌词。引导学生带上高兴的心情，跟着节拍来学念歌词。咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓|火车开|啦| 咔嚓咔嚓|火车跑得|多么|好| 火车司|机|开着火|车| 咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓|向前奔|跑| 7、学唱歌曲（1）跟唱，指导学生学习富有弹性、欢快地学唱歌曲。（2）分组唱（3）齐唱 8、表演歌曲：鼓励学生根据歌词创编动作表现歌曲内容。四、学习二声部演唱歌曲用情景方式导入：又一列进站的火车也加入了小火车的声音，大家来听，它是这样唱的。以曲谱带动学生 1|1|1|1|1|1|1|1| 呜 1|1|1|1|1|1|1|1| 呜 2、学唱低声部 3、合唱歌曲五、模仿火车开动的声音，分组学一学。 1、学习“呜”的节奏呜|呜|呜|呜|呜| 2、学习“轰隆”的节奏轰隆|轰隆|轰隆隆隆| 3、“呜”和“轰隆”节奏合奏呜|呜|呜|呜| 轰隆|轰隆|轰隆隆隆| 4、学习“咔嚓”的节奏（火车小轮的声音）咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓| 5、三声部节奏合奏（一齐读出，形成三声部的效果）呜|呜|呜|呜| “轰隆”|“轰隆”|“轰隆”|“轰隆”| 咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓|咔嚓咔嚓| 五、活动延伸：请学生进一步了解火车的发明与发展。

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