人音版（简谱）一下音乐-第5课演唱-火车开啦-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：315ea).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605688

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

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资源描述：: 1、五五1 1 小学音乐教学设计小学音乐教学设计课题火车开了主备年级一年级教材分析火车开啦是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。全曲为四个乐句组成的一段体,2/4 拍,大调式,歌词简练通俗,采用模声手法,生动的模仿了火车开始的声音效果。通过学唱歌曲和学做“开火车“游戏,培养学生在音乐活动中的协调性,同时也可以引起学生对自然界和生活中各种声音的关注。教学目标 1.用自然、快乐而有表情地演唱歌曲火车开啦。 2.通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，提高学唱歌曲的兴趣。 3. 用游戏和情境等方式激发学生兴趣，从而掌握“X，X，XX”这三种节奏。。重点
2、难点教学重点：能完整、有感情地演唱、表现歌曲，并主动参与到音乐活动中。教学难点：在游戏和情境等音乐活动中掌握“X，X，XX”三种节奏。教学用具多媒体教学设备、课件教学过程一、激趣导入师:请同学们闭上眼睛，听！这是什么声音？（课件播放火车声）生答：火车师：多漂亮的火车呀！火车能发出什么样的声音？谁能来模仿一下？生答：呜呜、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓等。师提示：火车汽笛声用：呜火车大车轮声用：轰隆火车小车轮声用：咔嚓咔嚓。（课件出示） 2、三声部练习师：现在让我们分组来模仿火车的三种声音，一组同学模仿汽笛声，一组同学模仿大车轮声，老师来模仿小车轮声。（学生看老
3、师手势分三组依次读出，再读两组，最后进行三组练习）二、新课教学 1、多好听的火车交响曲啊!同学们的精彩表现吸引了一位火车司机的注意，听！他开着快乐列车来了！（课件播放火车开啦原唱） 2、火车司机唱的好听吗？介绍匈牙利。（图片）现在我们拍着手来聆听歌曲，感受歌曲的欢快情绪（再次播放歌曲，师点头、拍腿，拍手、拍肩，引导学生观察老师的动作）看到老师是怎样拍的了吗？能不能和老师一起随音乐拍一拍？生答：能 3、师：现在就让我们听着歌曲，一起随音乐做一做。（第三遍聆听原唱） 4、同学们听的很认真，拍的也很准确，请同学们跟老师学读歌词，老师读一句同学们读一句。（课件出示歌词） 5、师：请同
4、学们观察，第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗？生：不一样师：有什么不一样？生：第一句是四个咔嚓，第二句是两个咔嚓师：同学们把歌词读准确哦！现在请同学们边拍手边跟老师再来读一遍歌词。 6、同学们学的非常认真！能不能自己来完整的读一遍歌词？我们一起来试一试！（师带领生齐读歌词） 7、教唱歌曲:请同学们跟琴填唱歌词，老师弹一句你来唱一句。 8、现在请同学们小声跟老师演唱。 9、师：现在请同学们自己来演唱歌曲，听好伴奏音乐，伴奏音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。（师注意间奏的提示，并引导学生做动作二、拓展延伸学习儿歌做开火车游戏巩固歌曲。四、总结评价今天我们乘着火车做了一次愉快的音乐旅行，还学会了歌曲火车开啦。让我们一起开着火车离开教室吧！板书设计：儿歌

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