人音版（简谱）一下音乐-第5课聆听-跳绳-教案、教学设计(配套课件编号：b204d).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605679

上传时间：2020-06-28

格式：DOCX

页数：2

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关键词：: 人音版简谱一下音乐_第5课聆听_跳绳_教案、教学设计配套课件编号：b204d 人音版简谱一下音乐聆听跳绳教案教学设计配套课件编号 b204d 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、欣赏教学欣赏教学跳绳跳绳教学目标：教学目标：一、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力。二、通过聆听感受歌曲所描写得游戏场面，并用动作表现欢快、活泼的情绪。三、通过聆听音乐，进一步感受音乐与生活的关系，增强孩子们学习音乐的兴趣。教材分析：教材分析：跳绳是我国作曲家丁善德为儿童谱写的钢琴小品之一。这是一段活泼而优美的小快板旋律，2/4 拍。活泼跳跃的旋律，生动形象地表现了孩子们跳绳时的各种姿态和天真、活泼、愉快的心情。乐曲的节奏变化频繁，旋律富有动感，十分有趣。教学重难点：教学重难点：听辨音乐情绪，分辨乐器音色教学过程：教学过程：一、导入玩节奏游戏
2、导入新歌曲。游戏 1：分三组，第一组为 xx（跑跑），第二组为 x（走），第三组为 xx（跑跑），老师按照歌曲的节奏指挥学生念。老师再按乐曲的节奏指挥一次，要求学生边念，边拍出节奏。游戏 2：请 8 名学生做节奏组合图，A 先由老师组合，学生念出；B 师拍出一组节奏，让学生组合，并拍一拍。二、新课教学 1、感知音乐聆听第一遍“今天，我们来欣赏一首好听的歌曲，它的名字就叫做跳绳，边听边想想歌曲的速度是缓慢的还是欢快的呢？” 2、感受音乐聆听第二遍“请同学们仔细听听小朋友们在做什么？” “请同学们跟着音乐，轻声哼一哼。 ”在模唱中，进一步感受音乐的情绪。 3、体验音乐。同学们唱的真好，让我们跟着歌曲跳一跳吧。请同学们模仿跳绳的动作，轻巧的跟着音乐的节奏，第一段双脚齐跳，第二段双脚轮跳。三、拓展创编 “除了跳绳之外，其它的健身活动我们都可以这么愉快的参与，比如篮球，它每天都会陪伴着我们，让我们给它编首歌吧。 ” 四、小结只有身体健康，学习才能得以保证，所以老师希望同学们除了学习之外，要多参加户外的活动，让自己变得更加开朗。教学反思：教学反思：在一年级孩子的聆听课上，让他们安静地聆听，认真地欣赏是一件不容易的事，那激发孩子们的学习兴趣就显得尤为重要。在这一内容的学习中，学习内容贴近孩子们的生活，更能激发孩子们的情绪体验，引发情感共鸣。

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