人音版（简谱）一下音乐-第5课聆听-跳绳-教案、教学设计(配套课件编号：903a7).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605674

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人音版简谱一下音乐_第5课聆听_跳绳_教案、教学设计配套课件编号：903a7 人音版简谱一下音乐聆听跳绳教案教学设计配套课件编号 903 a7 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、一年级音乐跳绳教案一、教学目标： 1.能够整齐地演唱跳绳，理解“小绳小，真轻巧”的含义。 2.学习用歌声及动作表达活泼，欢快的情趣。 3.是学生在理解的基础上编创歌词及动作，培养学生创造意识。二、重点难点：有表情地演唱、表现歌曲。三、教学用具：音乐四、教学过程 1、情景导入（1）师：请大家注意了这是什么音乐？（播放下课的铃声）生：下课的铃声师：同学们下课后你们会做那些活动。生：自由回答。（2）出示跳绳问：“同学们，你们看，老师今天给大家带来了什么？”“大家喜欢跳绳吗？（自由回答）（3）请同学示范跳绳的动作。同学们跳绳是我们课间一项必不可少的活动。它既丰富我们的课
2、间生活又锻炼了我们的身体。今天我们就一起来学习跳绳这首歌曲。设计意图：运用实物导入，富有情趣，是学生情绪受到感染，不知不觉进入音乐角色。 2、寓教于乐（1）板书课题并出示节奏游戏（2）师弹旋律，学生打节奏。（3）出示歌词。（4）师生接读。（嘴里读歌词，手打节拍）（5）生与生接读。（嘴里读歌词，手打节拍）（6）学唱歌曲，逐句教唱第一段。（7）齐唱第一段歌曲，师：“同学们唱是得很好，下面请大家用歌曲把活泼、欢快的情趣表达出来好不好?” （8）学读第二段歌词（9）逐句教教唱第二段歌曲。（10）学生随音乐演唱第二段歌曲。（11）我们应该用怎样的感情来表演唱。设计意图：这样
3、学习歌曲，体现了由扶到放的过程，既充分发挥了学生的主体性，有培养了学生的自学创新能力。 3、欣赏图片跳绳是一项有利于增强我们协调性、灵活性、弹跳力的体育运动，还是一项健美运动。对脏器、姿态、减肥等都有相当大的帮助，跳绳的花样有很多，如单摇编花，双摇编花等 4、创造表现（1）分组演唱歌曲跳绳，（2）学生自由编创动作并表演，出示教学图片。跟着音乐拍一拍；跟着音乐跳一跳。（3）学生自由组合两人摇绳，二人或多人跳绳：、面对面唱跳; 、背向背跳; 、单腿唱跳；、双腿齐跳唱; （4）交流跳唱方法。（5）评价：各组评选出优秀者，然后再全班内竞赛。 5、师生共同评选出最优秀的表演进行表演鼓励。设计意图：通过学生的自我表扬既锻炼了学生的胆量，又能让学生有了表现自我才艺能力的使学生在音乐实践中享受到了美的愉快，情感的陶冶。 6、完美结课今天我们学会了一首好听的歌曲跳绳，在课上不仅练习了节奏。又进行了创编活动。希望每个同学回家后开动脑筋编创跳绳的第三段歌词，好吗？同学们，下课的铃声响起来了，让美妙的歌声伴随着我们走出教室，走向操场，尽情地、快乐地去享受跳绳吧！

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